В середине XX века близкие техники были использованы в синектике (одной из первых систем обучения творческому мышлению). Синектика была разработана Уильямом Гордоном и применялась для решения различных проблем группой экспертов. В синектике предлагалось менять свои точки зрения, ракурсы рассмотрения проблемы, вплоть до того, чтобы «вживаться» в образ рассматриваемого объекта, перевоплощаться в этот объект, на основании собственных ощущений диагностировать проблемную ситуацию, предлагать и опробовать различные варианты решения задачи.
Обсуждая возможности техники «как если бы», можно указать и на теорию американского психолога и педагога Гарольда Рагга. Обобщив работы различных авторов, Рагг пришёл к выводу, что творческие процессы протекают в особых состояниях, в которых наиболее плодотворно осуществляется функциональное взаимодействие сознания с подсознанием. Условием возникновения таких продуктивных состояний является стремление творца к отождествлению с постигаемым явлением, то есть буквально перевоплощение, единение с предметом изучения (Rugg, 1961).
Представьте себе, что вы ученик в студии Станиславского. Взяв набор из 5–6 предметов, педагог даёт студентам поочередно в протянутые руки предмет, быстро произнося, что это есть нечто другое. Например, вручая платок – «вот вам мышь!» Подавая коробку – «здесь лягушка!» Давая пить из бутылки – «попробуйте…», ученик начинает пробовать, а преподаватель говорит – «там керосин… кислота…» и т. д. Реакция на эти слова обычно бывает мгновенной. Одни ученики пугаются и бросают предмет, другие вздрагивают и выражают удивление, третьи как бы каменеют, поражаясь этой неожиданности (Новицкая, 1984).
Магическое «если бы», оживляет, пробуждает, рождает спонтанные реакции и важно, как говорил Станиславский, пустить себя, позволить этим спонтанным реакциям развиваться, так, чтобы фантазия разворачивалась как бы сама собой.
Вы можете использовать этот технический приём, создавая условия для пробуждения вдохновения, активизации творческих способностей, и научиться разнообразить свои привычные реакции, учиться давать волю своему воображению. Играя в игру «как если бы», вы оживите свои реакции, восприятие мира, уйдете от заданных и прочно усвоенных стереотипов и социальных ролей. И, одновременно, включится ваше правополушарное мышление, позволяя вам интуитивно чувствовать, ощущать и создавать сложную композиционную целостность. Так мыслят и чувствуют великие люди: художники, писатели, бизнесмены, шахматисты, учёные.
