И мозг без «полива», без нагрузки чахнет. Необратимо. Этот чертов закон НУВЭРСа, закон Необратимого Угасания Возможностей Эффективного Развития Способностей человека действует неотвратимо. Стреножить его можно лишь одним путем – разносторонней нагрузкой на мозг. С самого раннего детства… Какой уж тут передых, ну никак невозможно…
* * *
Ах, паника, паника… Сколько крови порчено, а суть всегда азбучна: ребенок показывает, что простую форму занятий он уже перерос, и требуется больше пищи для фантазии, для размышлений.
* * *
На основе альбомных записей, вместе с малышом начинаем сочинять: вот он поехал в лес. На чем? Показываете слово. Малыш читает – машина.
– Итак, едешь ты в лес, а в лесу растут… Ну-ка, прочти! – растут…
– Сосны, осины, березы…
– Ага, до самого неба…
Сегодня сочинитель вы, а малыш – читатель, но непременно герой рассказа…
– Вдруг из-за кусточка выскочил серенький комочек и прыг, прямо в кузов. Ушки прижал, хвостик дрожит… А-а, да это же…
– Заяц.
– Правильно, сынок. Чего ж так испугался зайчишка? Надо подумать, надо понаблюдать…
Походу рассказа малыш все слова альбомные перечитает с удовольствием, и на другой день захочет продолжения. Рассказ будет другим, но не менее интересным. Скажем, поход в магазин или путешествие по рекам Сибири. В альбоме и такие записи есть. Словом, в альбомах есть все, с чем так или иначе сталкивался малыш.
Итак, статус-кво восстановлен, какое-то время все идет по-старому, но… Мы помним о НУВЭРСе. Помним…! Мы лихорадочно решаем вопрос: пора или не пора переходить к книгам. Малышу-то сколько? Год и два, год и три, год и четыре месяца? Тут задумаешься.
И все-таки решайтесь идти вперед. Пропадает ведь не интерес к обучению, а к его форме, так давайте усложним. Что нам известно о своих детях, их возможностях и способностях? Почему им не доверяем? Ради чего тормозим развитие? Только ради чьих-то ошибочных установок?
Решено. Беремся за книги.
Из дневника
Два года и три месяца… Весна нынче ранняя, дружная. Все живое спешит, тянется к солнцу, теплу, словно боится опоздать, но обычные холода во время цветения черемухи проскочили незаметно… Двор нашего дома пожелтел от одуванчиков, зазеленел от подорожника, герани. Занятия с Ильюшкой продолжаем и на улице. Первое с чем его познакомили, была крапива. Дали потрогать… Отдернул внучок ручонку: «Кусается!».
– Кусается… Вот и знаешь теперь – это крапива, и она обжигает, защищается, чтобы не рвали, не обижали. Запишем в альбомчик новое слово?
