• соблюдайте принцип «выхода чувств» у малыша, давайте ему высказаться;
• постоянные нотации и окрики вызывают у ребенка «смысловой барьер»;
• при контакте с малышом контролируйте его эмоциональное спокойствие;
• к последующим упражнениям следует переходить лишь усвоив предыдущие.
Уважаемые педагоги и родители!
Вам необходимо научиться разумной опеке.
• Развивая ребенка как личность, вы повышаете его самооценку.
• Оценивайте положительные и отрицательные действия малыша, но никогда не оценивайте его личность;
– когда хвалите ребенка, сравнивайте его с ним самим, с его же достижениями (а не с «хорошим соседским ребенком»);
– ограничивайте похвалу: зря не хвалите и не ругайте;
– слово «нельзя» употребляйте только когда это касается жизнебезопасности;
– ребенок, которого мало хвалили в детстве, вырастает неуверенным и всю жизнь борется со своими комплексами;
– ребенок, которого захвалили в детстве, вырастает инфантильным, социально дезадаптированным «холодным эгоистом»;
– чаще практикуйте с ребенком самостоятельное решение проблем (с вашей помощью) и совместную деятельность, от которой ребенок получает удовольствие;
– объясняйте мотивы и следствие поступка в доброжелательном тоне;
– старайтесь принимать ребенка как равного, не давать готовых решений.
Не забывайте: ограничения формируют личность!
• Устанавливайте разумные запреты, но без чувства вины.
• Называйте его эмоции. Это поможет ему осознавать себя и других: «Ты выглядишь разозленным», или: «Эта маленькая девочка выглядит такой одинокой».
• Помогайте ребенку действовать в направлении определенной цели, например, копить деньги на определенную игрушку или прочитать определенное количество книг.
• Приучайте ребенка смотреть в глаза собеседнику, показывая ему как неприятно, если человек отвлекается во время беседы.
• Если кто-то здоровается с ребенком или хвалит его, а он не отвечает, помогите найти вежливые слова: «Полина, пойди скажи Дмитрию Петровичу “Здравствуйте”».
• Замечайте каждый случай проявления ребенком доброжелательности: «Ты молодец, что помогал своей сестре».
• Избегайте унижения и оскорбительных замечаний. Найдите способ прийти к компромиссу и прекратить спор.
• Если ребенок уличил вас во лжи, не пытайтесь врать дальше. Признайте свою ошибку: «Да, у нас действительно остались конфеты, но я не могу дать тебе их до обеда».
• Организуйте дома жизнь без рукоприкладства.
• Ребенка, который слишком агрессивен, посылайте в специально созданное «место для охлаждения».
