Детские дошкольные учреждения по своему усмотрению могут использовать в своей работе и другие программы воспитания и обучения, рекомендованные департаментом образования. Приоритетные базисные программы развития дошкольного детства, по которым работает большинство дошкольных учреждений («Истоки» – центра им. А. В. Запорожца; «Развитие» – центра им. Л. А. Венгера; «Детство» – кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена; «Радуга» – авторов Т. Н. Дороновой и Т. И. Гризик и др.), рекомендованные Московским департаментом образования, включают в себя, кроме прочих, занятия по развитию элементарных математических представлений и начальному овладению грамотой. Большинство заданий предусматривает их выполнение в устной форме, что противоречит психофизиологии данного возраста и не ведет к подготовке руки к письму.
В базисных программах прописано, что к 7-му году жизни ребенок должен по грамоте:
а) знать все буквы русского алфавита;
б) писать их печатным шрифтом;
в) проводить звуковой анализ слова;
г) соотносить знаковую и буквенную записи слогов и слов; уметь вычленять в словах и фразах определенные звуки, слоги и ударение;
д) списывать в одну строчку запись с доски;
е) самостоятельно писать знакомые слова, задуманные слова;
ж) читать небольшие тексты по слогам и целым словом;
з) читать и делать анализ предложения с последующим их моделированием (графическим или условно-символическим);
и) уметь составлять рассказ по картинкам, понимать взаимоотношения персонажей, составлять связный рассказ по прочитанному, грамматически верно оформляя свою речь;
по математике:
а) уметь построить и использовать графические модели для установления количественных отношений, выделять формы окружающих предметов, определять их положения в пространстве;
б) уметь делить предметы на равные и неравные части, понимать соотношение целого и части;
в) уметь составлять число из двух меньших (до 10); обучать счету со сменой основания;
г) понимать закономерность образования чисел числового ряда (до 20 и более);
д) уметь решать и составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание;
е) ориентироваться во времени (знать дни недели, время суток, месяцы года), определять время по часам с точностью до получаса.
Мы перечислили всего лишь те задачи развития по подготовке к грамоте и математике базовых программ, которые должны быть сформированы у ребенка перед школой.
