.
Если однажды вы сказали ребенку «нет», а ему удалось вывести вас из себя, то в следующий раз у него появится гораздо больше сил и терпения, чтобы повторить это.
Со временем многие родители попадают в ловушку: «Держи, только отстань от меня», – говорят они ребенку. И он может вырасти истериком. Ведь он понимает, если кричать и настаивать на своем, можно получить желаемое. В передаче по телевизору я видел довольно неприятную сцену: там показывали ребенка, который на любое возражение матери начинал дико орать. Он болен серьезной психической болезнью. Но, как мне кажется, ребенок стал жертвой вариантного подкрепления когда понял, что таким образом может влиять на свою мать и добиваться своего.
Правило 5. Злишься – не воспитывай. Общаться с ребенком нужно с уважением и без агрессии
Есть такое правило: если злишься – не воспитывай, а успокойся и потом делай свои дела. Негативные эмоции способны ухудшить понимание ситуации.
В детях заложена матрица: «Если ты злишься на меня, значит, ты делаешь мне плохо и не любишь меня». В спокойствии – сила понимания.
В психологии есть правило «48 часов»: если ты испытываешь раздражение и прочие негативные эмоции, то подожди 48 часов, не совершая никаких действий, остынь. Мой отец советовал, что, если нужно принять важное решение, лучше подождать до следующего утра, за это время уйдут эмоции.
Дети изначально воспринимают нас как адвокатов, они думают, что мы их защитники и не можем перейти на сторону обвинителя. Адвокат любит своего клиента. Когда клиент не хочет что-то делать, то адвокат объяснит, почему это нужно. И если обвинитель может добиться признания в преступлении от виновного, то адвокат получает это довольно легко, потому что он воспринимается как друг, тот, кто желает добра. Трудно представить адвоката, который со злостью кричит на своего клиента.
Правило 6. Позволь детям выбрать то, что им нужно
Михаил Ефремович Литвак говорил: «Очень часто мы из хорошего и качественного помидора пытаемся сделать огурец, а из огурца – помидор. Мы решаем за детей, кем им нужно быть, чем заниматься. И вместо того, чтобы позволить ребенку делать то, что он хочет, мы говорим: одна профессия плохая, а другая – хорошая. В результате человек занимается не тем, к чему у него лежит душа. А душа у него лежит к тому, ради чего он появился на свет. И такой человек с любым заработком не сможет быть счастлив».
Я помню, когда мама решила, что мне нужно заниматься музыкой, помню слезы и ужасные занятия. Мы детей, из которых могут получиться отличные спортсмены, заставляем учить английский язык, а детей, которые могут быть хорошими математиками, – заниматься спортом, потому что решили, что им это нужно. На самом деле это нужно вам.
