Вопрос на сообразительность, внимание, развитие логического мышления:
Каких камней нет в море? (Сухих.)
Проведите эксперимент – покажите ребенку сухие камешки, затем намочите их.
6. Чтение вслух
Завершайте занятие чтением вслух.
Занятие 8
История с буквой Т про ТОРТ
Прочитайте малышу сказку на с. 330.
После этого предложите ребенку найти в данном тексте букву Т.
1. Дыхательные упражнения
И. п. – стоя. Зажигаем свечку (можно декоративную, для торта), делаем глубокий вдох через нос и дуем на свечку медленно и долго. Повторяем 2–5 раз. Если свечка потухла, то опять ее зажигаем.
Звуки утихли, и теперь пришло время быть внимательным. Выбери предмет, за которым будешь следить глазами.
2. Глазодвигательные упражнения
И. п. – лежа на спине, голова неподвижна (если ребенок не может лежать, посадите его). Родитель берет небольшую игрушку, которая интересна ребенку, и плавно водит ею перед глазами ребенка:
✓ слева направо и в обратном направлении на расстоянии 25 см,
✓ вверх, вниз и в обратном направлении,
✓ от носа и к носу (ребенок смотрит на предмет, его глаза должны сходиться к переносице, когда предмет оказывается у носа).
Каждое движение повторяется 3 раза. На 1–2 секунды необходимо задержать предмет в крайних положениях (право, лево, верх, низ), ребенок должен стараться удерживать взгляд в этих крайних точках.
Ребенок должен следить за предметом только глазами, не двигая головой. К этому результату вы придете постепенно. Не перегружайте ребенка.
3. Упражнения на координацию движений в виде игры
И. п. – ребенок стоит и внимательно смотрит на взрослого. Взрослый говорит, какое движение ребенку нужно будет сделать, и при этом сам показывает намеренно неверные движения (например, дает команду поднять правую руку, а сам поднимает ногу, и т. п.). Ребенок должен правильно выполнить голосовую команду.
Затем надо поменяться ролями, инструктором становится ребенок; он показывает упражнения другим (взрослому, ребенку) и контролирует правильность выполнения.
Важно!
Чтобы ребенок не забывал важную информацию, нужно периодически возвращаться к пройденному материалу.
Выучив новый элемент, нужно быстро вспоминать все предыдущие.
Этот метод называют методом увеличения объема памяти.
Вспомните игру с мячом. Нужно бить мячом о стену: сначала – обеими ладонями; затем – ударом руками, сложенными в замок, снизу; бросать из-за спины мяч, ударять о стену и ловить его; затем бросать из-под ноги.
4. Упражнения с буквами
