К дорогой приснопамятной двери.
Заколотится сердце в груди,
Скрипнет дверь, закряхтит недовольно.
Печка русская, стол средь избы —
И слеза набегает невольно.
Что–то дрогнет, покажется сном:
На лежанке мурлыка–кошка,
Мать нарядная в платье цветном
И в руках у отца гармошка.
Вспомню школьных друзей и подруг,
Синеву бездонного неба,
Птиц, манящих с собой на юг,
Аромат испечённого хлеба.
И зачем–то припомнятся вдруг
У крылечка цветущие маки,
Речка, мостик, некошеный луг,
А в ведёрке варёные раки.
И повеет сразу теплом,
Разольётся по телу блаженством.
Отчий дом, под крылом твоим,
Повстречался я с милым детством!
Вышел из дому — солнце в глаза,
Вся округа на миг пропала…
Плакать я не хотел, но слеза
Вдруг сама мне на грудь упала.
[10].
Сослагательное наклонение
Сослагательное наклонение —
Говорят, никогда не устареет…
По привычке, годами сложившейся,
Частица «бы» нас условностью греет.
Было бы, скажем, совсем неплохо,
Если б за нас все ошибки исправили б,
Освободили б от тяжкого бремени
Прощать и любить в настоящем времени.
Только я люблю тебя, знаешь, Родина,
Безо всяких привычных для всех условностей.
И это не пафос, а констатация —
В мире без пафоса достаточно сложностей.
Пусть говорят мне прямо в лицо,
Что идеями я живу устаревшими,
Мол, идеалов отсутствие полное,
Зло и насилие нахлынули волнами…
А я не прощу ни лжи, ни безверия!
Пусть цунами над нами беснуется,
Пусть вал, угрожая, девятый движется —
Надежду вписываю в жизни книжицу,
Такую трепетную, такую нежную,
Хранимую бережно. Скажут пусть:
— Пустое, мол, в этой жизни надеяться! —
От настоящего не отрекусь!
Сослагательное многим ближе,
Есть в нём притягательная мощь и сила:
Я бы любил бы, если б страна
Меня б любовью своей одарила…
А ты попробуй без условностей,
Без «баш на баш», без договорённостей, —
Смотришь, и вырастешь из пелёнок,
Как уставший взрослости ждать малыш,
Построишь своими руками будущее,
Улыбнёшься и скажешь о Родине вслух:
— Не в сослагательном счастье, знаю!
Настоящее — вот истинно русский дух!
[11].
Мы в ответе за тех, кого учили.
И педагоги–кураторы могут гордиться такими учениками.
