Следует продолжать занятия рисованием, кроме того, пятилетнему ребенку пора начинать выполнять несложные задания по письму в специальной тетради: писать палочки разных наклонов, крючочки и т. п.
К пяти годам ребенок становится очень восприимчивым к обучению, все, что вы вложите в него сейчас, – впоследствии вернется к вам сторицей.
Речь у ребенка уже становится осмысленной, он разговаривает стройными предложениями, использует обобщающие слова, может донести свою мысль до адресата. Часто в этом возрасте дети любят сочинять разные истории, к действительности не имеющие отношения. Не удивляйтесь и не ругайте юного фантазера – это нормально.
Если вы прочли ребенку сказку, обсудите ее с ним. Спросите о том, как он провел день – таким способом вы будете тренировать его память и речь. Также хорошим упражнением для памяти будет заучивание стихов, песенок, небольших рассказов – все это очень поможет в школе.
Пятилетний ребенок уже достаточно ориентируется в окружающем его мире людей, он освоил модель поведения в обществе, например, здоровается при встрече, благодарит за оказанную помощь. Ребенок в этом возрасте должен четко знать свое имя, фамилию, домашний адрес, имена родителей и ближайших родственников.
Обратите внимание на то, что пятилетний малыш очень доверчив и восприимчив ко всему, что говорят взрослые. Учите его безопасному поведению в общественных местах. Также пятилетка старается подражать взрослым и стремится быть с ними на равных.
У ребенка уже должны быть друзья, ему должно быть интересно проводить с ними время. Обращайте внимание на то, чтобы ребенок не был замкнутым, учите его построению отношений в коллективе уже в столь раннем возрасте.
Дошкольники подвержены страхам, легко возбуждаются, могут быть импульсивными, но в то же время учатся контролировать свои чувства. Помните, что дети перенимают манеру поведения в семье, поэтому в первую очередь следите за своими эмоциями.
Признаки отставания в развитии ребенка пяти лет
Можно говорить об отставании в развитии, если ребенок:
не задает вопросов, в том числе неудобных;
не знает, чем заняться;
не любознательный;
реактивен, его надо активизировать, мотивировать, побуждать, заставлять чего-либо делать;
всего боится, недоверчив, неприветлив;
не играет со сверстниками и детьми вообще;
не любит оставаться дома один;
много молчит;
не имеет явных предпочтений: в книгах, играх, развлечениях, мультфильмах;
ведомый;
говорит без умолку, без пауз и получения ответов;
