Знание-сила, 2004 № 12 (930) | страница 68

Самый немудреный розыгрыш — а ведь он требует особых психологических умений и имеет особую психологическую нагрузку. Это вам не просто портфель спрятать или в портфель девчонкам "бомбочку" подсунуть, что делается незаметно, и потом главное — себя не выдать. А нехитрый розыгрыш со звонком на урок, который якобы вот-вот прозвенит, — это маленький спектакль, который надо сыграть достоверно, чтобы он удался.

Правда, высокого актерского мастерства все-таки нс требуется: уж больно простодушен и доверчив объект усилий.

Настя Чиж: Детство — очень трудная пора для человека, потому что постоянно приходится доказывать, что ты лучше всех, ты самый сильный, у тебя лучшие игрушки...

Таня Ушакова: Это несчастливая пора. Любая мелочь тревожит до глубины души. Вечные проблемы.

(Из воспоминаний о своем детстве учеников 8-го класса Московского культурологического лицея №1310)

Весьма примечательно, что именно... форма состязаний в похвальбе и хуле занимает особое место в самых отличных друг от друга культурах. Достаточно вспомнить поведение маленьких мальчишек чтобы априори квалифицировать зти бранные турниры как форму игры. Специально устраиваемый турнир в похвальбе и хуле не всегда можно четко отделить от бравады, которой обычно предварялись или сопровождались вооруженные схватки. По свидетельству старинных китайских источников, то, что происходило на поле битвы, было беспорядочной смесью самопрославления, жестов великодушия, знаков почтения, оскорблений и т.д. Это было скорее состязание в моральных ценностях, столкновение двух кодексов чести, нежели спор с оружием в руках... Состязание в хуле занимало важное место в древнеарабском язычестве... В греческой традиции можно найти многочисленные следы церемониальных и праздничных состязаний в хуле. Предполагается, что слово "ямб" первоначально значило "насмешка", "шутка".

Йохан Хайзенга. Homo ludens

Я наблюдала за детьми из окраинной школы, из того района, в котором сама живу. В центральной школе, гимназии по-другому: туда свозят детей со всех районов города, они только тут знакомятся; половина класса вообще в детский сад не ходила, а в моей окраинной таких вообще нет.

Наш район продуманно устроен: целая система закрытых дворов, детей не страшно выпускать одних. Детская дворовая культура процветает; компании детей разного возраста, старшие передают младшим фольклор и нормы детского сообщества. Прибавьте к этому детский сад со своей особой системой отношений. Казалось бы, наши дети должны приходить в школу социально хорошо подготовленными.