II ступень – основное общее образование (обязательное), V–X классы. Продолжительность обучения 6 лет. В подростковом возрасте начинается интенсивное социальное развитие личности, становление нравственных норм. Подросток может ставить перед собой личностно значимые цели, у него возникают профессиональные намерения, которые выражаются в первичной ориентировке в различных сферах профессиональной деятельности.
III ступень – среднее (полное) общее образование (обще доступное), XI–XII классы. Продолжительность обучения 2 года. На основе овладения системой знаний о природе, обществе и человеке у школьников (в возрасте от 16 до 18 лет) воз можно формирование целостной мировоззренческой позиции, проектирование своего будущего, путей достижения своих целей. В этом возрасте появляются стремление к самореализации в общественной жизни, способности реально оценить свои учебные и профессиональные возможности и наметить пути дальнейшего образования и профессионального самоопределения.
Дискуссия пока идет (несмотря на серьезный положительный опыт 12-летнего образования за рубежом…). И здесь-то таится очень серьезный аргумент: конкурентоспособность российских выпускников на мировом рынке труда. Процитируем концепцию: «Согласно Декларации Совета Европы (1992) преобладающей международной практикой является 12-летнее школьное образование. В большинстве развитых стран общее среднее образование обеспечивается за 12–14 лет. В нашей стране аналогичные по содержанию программы по основным учебным предметам учащиеся должны освоить за 10–11 лет». Но ведь всякий, кто занимался вплотную вопросами среднего образования за рубежом, отмечает, что наша система образования глубже, фундаментальнее. Стоит ли слепо гнаться за количеством, не вникая в сами принципы 12-летнего образования на Западе? Не лучше ли обратиться к целесообразности такого периода обучения? Ведь если мы введем 12-летнее образование, это еще не станет означать, что наши выпускники мигом будут признаны Западом…
Все субъекты нынешнего образовательного процесса имеют представление о предстоящем/возможном введении 12-летнего образования. Правда, очень хотелось бы напомнить слова нынешнего Президента Российской Федерации В.В. Путина: «Недопустим переход на 12-летнее образование… Он отсечет способных детей из бедных и сельских семей от высшего образования. Необходимо также поддерживать систему школьных олимпиад, развивать физико-математические и химико-биологические школы, способствующие поиску и обучению в лучших вузах талантливых самородков из малых городов и деревень…»
