. Прощение всем, кто, нехотя, «испортил тебе жизнь», осознание того, что «что прошло, то прошло». И начало новой жизни, освобождённой от пут бытия — вот задача взрослого человека (как он ещё говорит «старого», «опытного» и тому подобное).
Никогда не поздно наверстать упущенное в своём духовном развитии. И любая прочитанная вновь или в первый раз книга, любой душевный разговор с добрым и умным человеком способствует исцелению души от ран, возрождение в ней надежд на будущее, уверенность, что всего можно достичь, все исправить. Вот почему Свет, который Мы, проливаем вам без утайки и не ища благодарности, должен светить не только тем, кто Нас слышит, но и тем, кто рядом с вами — Нашими учениками. Пусть не все, пусть по крупицам переймут от вас люди. Это ваша Цель, этим вы поможете и себе, и другим сыскать смысл бытия.
Когда рождается человек, он, как чистый лист: ничего не знает кроме необходимого минимума для существования, то есть существует на уровне рефлексов. У него нет ещё навыков общения с людьми, не образованы нравственные оценки (что хорошо, что плохо) и он не готов жить в обществе людей. Он может оказаться в джунглях (лесу) и остаться зверем. Однако, попадая в руки родителей (старших вообще), он как бы записывает на свой чистый лист все необходимые правила бытия и становится тем, чем мы его видим в зрелые годы.
Конечно, кроме старших воспитателей, живущих рядом и оказывающих самое непосредственное влияние на него, есть ещё много воспитателей. Совершенно верно, что велика роль «интеллектуальных раздражителей» для созревания потребности жить так или иначе, стремления познавать мир, аналитически размышлять о бытии (окружающем мире растений, животных, людей, то есть всего, что входит в рамки его существования). Поэтому люди такие разные.
Гении не воспитываются в джунглях, но зверем человек может остаться в обществе людей невежественных, злобных, хитрых, двуликих, коварных, подлецов и мошенников. Это назовём дурной школой жизни, но она существует, и потому необходим «кнут» для тех, кто не перешёл из состояния зверя в состояние человека.
Уровень развития общества определяет те или иные потребности в душах людей, в их уровне образования (знаний и нравственности) и одновременно уровень образования людей влияет на прогресс общества. Чем больше материальных условий и выше уровень нравственности в обществе, тем быстрее человек приходит к гармонии души и тела, а общность людей стремится, в Нашем понимании, к идеалу. Так что
