бесправного новобранца (ага, с синей задницей, своей конечно, я даже свыкся, пока не освоил курс
боевого целительства), пожалуй, ничего бы не вышло из меня путевого. Кроме воинских искусств, мне
ведь пришлось и магию изучать. Да так, будто завтра с ходу прямо в бой. Нагрузки был страшные.
— Ваше высочество. С члена правящего дома спрос наивысший, равно как и ответственность его
перед подданными. Следовательно, и подготовка должна быть такого уровня, дабы никто не смел
усомниться в праве означенного властителя приказывать, — говорил мне старший наставник. Кстати,
архимаг и ректор столичной академии Магора.
Учить меня начали с четырех лет. Как только мне стукнуло в детскую, глупую, голову
похвастаться своими успехами и продемонстрировать умение читать. Тогда-то, собственно, и закончилось
мое беззаботное детство. Не помню как научился. Всюду лез, болтал не переставая, достал до печенок
няньку, которая читала мне сказки — спрашивал, что это за закорючки? Она, смеясь, отвечала. Ага.
Попробовала бы она не ответить принцу. Вот так как-то нечаянно-нарочно и научился.
И еще один момент я понял. Маги королевства Магор на голову выше прочих всего лишь потому,
что... для них нет запретных областей искусства. В Магоре не боятся учить самым страшным заклятьям.
Впрочем, наверное играют свою роль и принципы работы с магической энергией, и методики обучения. Мне
крепко запала в память фраза учителя:
— Запомни, малыш. "В капле росы отражается вся вселенная", — говорит нам философия. Но в
капле отражается лишь форма, тогда как развитый разум отражает, кроме формы, еще и суть(!) объектов
и явлений. Можно сказать, в мозгу мага отображается многократно уменьшенная ТЕНЬ объекта. И вот на
эту самую тень можно воздействовать. Изменения в тени обязательно скажутся на оригинале. Разрушить
гору одному человеку не под силу, но ее тень, размером с мелкий камешек — вполне. Другое дело, что
не все так просто. Попробуй разрушить! Вряд ли у тебя получится раскрошить пальцами. Так ведь? Без
инструментов никак. А где взять в голове инструмент? Вот именно созданием таких мозговых
инструментов, способных разрушить камешек-гору, мы с тобой и будем заниматься до твоего
восемнадцатилетия.
— А потом? — полюбопытствовал я тогда.
— А потом ты будешь совершенствоваться. Учиться самостоятельно, то есть. Вот когда научишься
