О важности установления правил для подростков
Мы уже говорили об этом в предыдущей главе: в детстве правила являются основным инструментом, помогающим детям развить самостоятельность, но на следующем этапе их значение меняется.
Начиная с предподросткового возраста главная функция правил в том, чтобы помочь ребенку отделиться от семейного гнезда.
Отцы и матери детей предподросткового возраста каждую минуту рискуют оказаться лицом к лицу с пришельцем: раньше ребенку было интересно все, что касается родителей, теперь он глядит на них молча; раньше он просил, чтобы его приласкали, а теперь грубит; просит все больше и ничего не слушает; провоцирует и считает себя жертвой и так далее. Как же справляться с этим новым положением вещей, не сдавая воспитательных позиций?
Итальянские родители, которые по своей природе и культурным особенностям склонны к эмоциональным реакциям, перед лицом новых и неожиданных сложностей легко становятся жертвами своей эмоциональности. Ситуации граничат с парадоксальным: команды, приказы, крики, гнев, бессмысленные запреты или, напротив, договор о взаимном молчании по самым сложным и напряженным моментам.
Рассказ мальчика о ссоре с матерью прекрасно демонстрирует эту чрезмерную чувствительность и обидчивость, которая все чаще оставляет свой отпечаток на отношениях, причем не только детей и родителей.
Умберто, 13 лет
– Мам, можно я пойду поиграю?
– Нет.
– Ну, мама, пожалуйста!
– Нет!
– Почему?!
– Потому что! Иди в свою комнату и учи уроки!
– Но мне нечего учить!
– Тебе всегда нечего учить.
– Мне нечего учить, потому что нам ничего не задали!
– Тогда иди делай зарядку, болван!
– Я не хочу, у нас сегодня была физкультура…
– Тогда почитай!
– Я ненавижу книги!
– Меня это не интересует. Закрой рот и читай!
Я беру книгу и читаю, а она…
– Читай вслух!
– Но ты же сказала закрыть рот!
– Так, все, это просто невозможно! Иди спать, хватит мотать мне нервы!
– Это ты мотаешь мне нервы.
– Хватить спорить!
– Я буду спорить когда хочу и сколько хочу!
– Хватит уже! Все, я звоню твоему отцу!
Я сразу замолчал и ушел к себе, смотреть в потолок…
В рассказе Умберто мать, возможно и неосознанно, говорит командным тоном, похожим на военные приказы, основывающимся на древнем принципе авторитета, который сейчас уже не может быть эффективен. Мы не знаем, почему мать реагирует таким образом, но она явно убеждена, что сын знает и моментально понимает, чего она от него ждет.
