— Товарищи, товарищи! Давайте возьмем другого товарища, — поспешно предложил Карп.
— Хорошо. Возьмем товарища Луначарского, комиссара народного просвещения. Нет, лучше Мейерхольда возьмем. Тоже не русская баба какая-нибудь Яга товарища режиссера родила, так что теперь — стрелять его? А Карл Маркс? Давайте Маркса — к стенке? Это смешно, товарищи.
Все засмеялись.
— Руководство комсомола провозгласило решительную борьбу с проявлениями антисемитизма среди молодежи как одну из первоочередных задач союза! — громко и твердо заверил Карп. — Кто «за»?
Щипцы, к тому времени уже найденные и поднятые профессором Красовским, равно как и сам профессор, заслышав единогласное «за» против проявлений антисемитизма несоюзной молодежью, с тревогой поняли: Симпсонам и Брашам придется туго. А если начнутся перегибы? Или того паче — головокружение от успехов, кампанейщина? Не попадутся ли под горячую руку и Красовские?
Спешно приняв с помощью щипцов головку очередного Электрона, профессор Красовский помчался домой, где прямо от двустворчатых дверей засел за научно-революционную работу «Об усовершенствовании акушерских щипцов Симпсона». Через неделю труд был представлен на суд коллег, членов подкомиссии по упорядочению родов. Концепцией изыскания профессора стал план революционной агитации и пропаганды, а так же ленинский указ об увековечении памяти выдающихся деятелей мирового революционного движения. В соответствии с ними щипцы Симпсона, по мысли профессора, стали называться «Щипцами имени освобожденного рабочего класса» и состоять из «петли Ленина», «ложек Клары Цеткин» и «крючков Дзержинского».
— Головная кривизна Ленина как нельзя лучше войдет в таз и захватит головку, — увлеченно доказывал профессор, вычерчивая на доске стреловидные швы и роднички будущего младенца.
Между тем в рядах подкомиссии, с того ее края, где сидел рабочий Кандыбин, наметилось отчуждение. Как выяснилось после перерыва, профессора Красовского подвела «петля Ленина».
Вечером того же дня Карп вынул профессора из петли, перекинутой через печную вьюшку в одном из углов общежития.
— Понимаете, голубчик, — еле слышным голосом сообщил профессор, — рабочий Кандыбин усмотрел в термине «петля» аналогии с «удавкой». «Удавка Ленина», понимаете?
— Эх, товарищ Красовский, это старый мир в вас бродит, не дает обостриться классовому чутью. Ну назвали бы «петля империализма».
— Но как же, голубчик? Ведь речь идет о головках советских младенцев. Выходит, они появляются на свет благодаря усилиям империализма?
