Директор школы, стало быть.
— …и хотел бы с тобой поговорить. До скольких ты умеешь считать?
— Я недавно сосчитал до тысячи.
Ответ чуть двусмысленный. Но вряд ли он станет проверять, считаю ли я до миллиона. Директора обычно ценят свое время.
— Какие виды магии ты знаешь?
— Магия огня, земли, воды и воздуха. Еще магия полета.
— Магия полета? Кто тебе о ней рассказал?
— Никто.
— Тогда откуда ты о ней знаешь?
— Я вижу, как летают папа и мама. Они летают не как птицы. Значит, с помощью магии полета.
— Чем же отличается полет драконов?
— Птица, когда взлетает и набирает скорость, изо всех сил машет крыльями. У папы и мамы крылья всегда неподвижны.
Неточность, но сознательная. Я видел, как родители закладывали виражи: крылья при этом выполняли функцию элеронов. Но дракончик вправе не заметить таких подробностей.
— А сам ты умеешь летать?
Не вполне ясна цель вопроса. Не может же он предполагать ответ «Да»? Но и негативный ответ давать нельзя.
— Я выучусь летать.
— А плавать ты умеешь?
— Умею, но папа плавает и ныряет лучше. Я тоже так научусь.
— Ты умеешь видеть магические потоки…
Произнесено, как самоочевидное. Видимо, отсутствие магического дара у дракона немыслимо, потому что такого не бывает никогда.
— …а можешь ли показать мне потоки огня?
— Вот здесь группа главных потоков, тянутся они вот досюда, при этом тут, вокруг, их становится меньше…
Краем глаза я углядел одобрительную реакцию отца. Ну конечно, он специализируется на магии огня. Реакции со стороны мудрого главного наставника не последовало. Вместо этого он бросил в пасть еще ягодку и продолжил экзамен:
— А потоки воздуха?
— Их много, почти взде, только у входа в пещеру они изменяются…
— Теперь потоки земли.
— Как насчет воды?
Экзамен шел довольно долго. Краешком сознания я воспринимал эмоции Другого. Ему было очень страшно.
— У меня больше нет вопросов.
— Сирри, погуляйте на площадке. Саррод, пригляди.
Даже если бы у меня вдруг возникло намерение поспорить — оно бы мгновенно испарилось от тона отцовского голоса. Это был сержантский приказ.
* * *
(в нашей пещере)
— Уважаемый Гррод, уважаемая Варра, прежде всего хочу сказать, что вы были совершенно правы, пригласив меня.
Обмен взглядами. Дракона про себя отметила официально‑нейтральные интонации в голосе главного наставника. Ничего личного.
— Ваш дракончик необычный. В этом я с вами согласен. Но если вы полагаете, что он уникален, то ошибаетесь. Сам я с подобными не сталкивался, но в другой школе учится аналог: Ррола, дочь Уррага. Впрочем, перейдем к вашему сыну.
