– Откуда ты все это знаешь?! – выкрикнул Митин. – Не ты ли сочинил эту фигню?
– Нет, не я. – Шерхонин вдруг покраснел и встал со своего места. – Просто я недавно об этом читал.
– Садись, – распорядилась Марина Ивановна и сердито посмотрела на Митина. – А ты думай, что говоришь!
Былинкина перескочила на свободную парту, поближе к Шерхонину:
– И что дальше? Давай, Витька… Давай, говори!
Шерхонин продолжил:
– Из согласных чаще всего встречаются «н» и «т». Частоты их повторений близки, и здесь тоже нужно попробовать два варианта. После них – «р» и «с». Дальше – «л» и «в», «к» и «п», «м» и «д». Частота встречаемости в текстах остальных букв примерно одинаковая, как гласных, так и согласных. Выделить можно только буквы «ф», «э» и твердый знак. Эти встречаются редко. В коротком тексте их и вовсе может не быть.
Марина Ивановна оглянулась на доску:
– Где мел? Почему в классе нет мела? Кто дежурный?
– Я. – Из-за парты поднялась маленькая Тася Калинкина. – Если нужно, могу принести.
– Быстро! – распорядилась учительница.
И как только Тася принесла из канцелярии мел, Марина Ивановна устремилась к доске. Сверяясь с запиской, она стала быстро перерисовывать танцующих человечков на доску.
– Что вы делаете? – поинтересовалась Лена Былинкина.
– Разбирайте каждый по одному человечку и считайте, сколько их в тексте, – велела Марина Ивановна.
Мы с воодушевлением стали распределять между собой человечков, перерисовывая их каждый в свою тетрадь. Кому как, а мне досталось два. Один, широко расставив ноги, твердо стоял на земле. Другой, подбоченившись, поднял левую ногу.
По мере того как Марина Ивановна перерисовывала на доску фигурки, мы выбирали и считали каждый свои. Когда, закончив, она подчеркнула зашифрованный текст жирной линией, комсорг класса Самохина подняла руку:
– Марина Ивановна! Можно?
Учительница спросила:
– Чего тебе, Люся?
– А что делать, если человечек такой же, но только с флажком в руке?
– Его тоже нужно учитывать. Насколько я помню рассказ Конан Дойла, флажок в правой руке означает предлог из одной буквы, флажок в левой – окончание слова.
Весь класс углубился в расчеты, и только Женька Митин сказал:
– Какие же вы все дураки!
– Митин, встань! – Марина Ивановна подошла к парте, за которой сидел Женька. – Ты что себе позволяешь?
– Сами посудите, Марина Ивановна, – он насмешливо улыбнулся: – Зачем нужны эти расчеты? Не проще ли взять рассказ Конан Дойла? В нем есть пример расшифровки и все значения букв.
