в том, что теперь каждый человек (независимо от национальности, возраста, пола, религиозных верований!) получил свободный доступ к любой информации, накопленной человечеством за много тысячелетий, ко всем сокровищам культуры и науки.
Чтобы вам было понятно, о чем хотел «сказать» восточный Учитель, поясним эту притчу с точки зрения Знаний и представлений ШАР:
Отражение окружающего Мира в воде есть не более, чем иллюзия. Это всего лишь отражение, так как ни звезд, ни Луны, ни неба внутри ведра с водой нет! Опрокидывая ведро, Мастер «разрушал» иллюзию восприятия, и в этом – глубочайший смысл!
Окружающий Мир – это Иллюзия?!
Высшая Цель обучения в том и состоит, чтобы разрушить тот иллюзорный Мир, в котором живет подавляющее большинство людей, тогда появляется возможность увидеть Мир реальный, а не иллюзорный! Глубинный смысл притчи легко понять, если вы представляете себе, как человек воспринимает окружающее при помощи органов чувств, используя зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Наше в и дение Мира является не более чем отражением, а, следовательно, – самой настоящей иллюзией . Большинство людей даже не догадываются, каков же на самом деле этот Мир! Наши органы чувств имеют определенные пороги, за пределами которых обычный человек не способен воспринимать что-либо. Тот, кто достиг Высших Ступеней развития, не может во всей полноте передать свои ощущения от соприкосновения с реальностью, так как никакие слова ее не отражают. Это подобно тому, как зрячий пытается описать слепому то, что он видит (синее небо, яркое солнце, зеленые луга, красоту полевых цветов и т. д.).
Быстрота и наглядность демонстрации Высших Истин теснейшим образом связана с принципом «готового результата», который мы подробно описывали в нашей первой книге. На Востоке Знания не даются начинающим так просто!
Ученик должен проучиться много лет, прежде чем ему начинают давать хоть какие-то крупицы истинного Знания!
Что совершенно неудивительно, ведь Учитель в свое время сам потратил массу сил и здоровья для получения тех же самых Знаний . Обидно «дарить» то , что приобретено столь высокой ценой. Это обстоятельство во многом послужило причиной утраты древнейших Знаний , ведь иногда Учителя не успевали за время обучения передать накопленный опыт своим ученикам, а Знания так и уходили вместе с ними в небытие.
В этой книге мы впервые подробно раскрываем глубинную суть нашего сенсационного Открытия в Мире боевых искусств –
