>Следующим критерием определения уровня развития личности является уверенность. Уверенность, как стержневое качество, свидетельствует о наличии целой системы черт: решительности, самостоятельности, инициативности, активности, оптимизм>а>, последовательности>и>, настойчивости>и>, стремления>я> преодолевать трудности и т.д.
>Еще один критерий определения уровня развития личности – активность в самосовершенствовании. Она порождает образованность, восприимчивость к критике, убежденность, самостоятельность, самокритичность и т.д.
>Таким образом, в стержневых чертах, как в зеркале, отражается вся личность: е>е> знания, умения, навыки, отношения, идеалы, мотивы, мировоззрение, темперамент, психические процессы, воля, чувства, мышление, способности, убеждения, недостатки, ошибки, перспективы.
>Существуют и частные критерии, необходимые для измерения отдельных, конкретных свойств личности. Например, образованность измеряется одними критериями, а усвоение темы «имя существительное», трудолюбие – другими.
>От правильности критериев зависит объективность диагноза. К сожалению, на практике часто применяются неправильные критерии. Например, тесты по истории, в основном, требуют знания дат, имен. Ученик, как правило, их знает, и на основе этого учителем делается вывод о хорошем усвоении им истории. Однако при этом ученик может и не знать тенденций, закономерностей развития исторических событий, т>о >е>сть> не иметь целостного, динамического взгляда, мировоззрения по истории. Такого человека, естественно, нельзя оценивать отметкой «5». Значит, критерием определения качества знаний по истории является понимание характерных особенностей, причин и следствий этих событий>.
>На основе критериев составляется программа изучения. Например, для оценки уровня сформированности личности мы предлагаем применять следующую программу.
>Таблица 1
>Программа оценки уровня сформированности личности
>№
>Стержневые черты
>характера
>Степень сформированности в баллах
>(по 10-баль-ной системе)
>Общий средний балл стержневых черт характера
>1.
>Ответственность
>выдержанность
>целеустремленность
>правдивость
>трудолюбие
>Непримиримость к отрицательному
>честность
>внимательность
>сознательность
>терпеливость
>бережливость
>принципиальность
>смелость
>вежливость
>2.
>Уверенность
>инициативность
>оптимизм
>последовательность
>настойчивость
>решительность
>3.
>Активность в самосовершенствовании
>деловитость
>сообразительность
>любознательность
>образованность
>тактичность
>наблюдательность
>дальновидность
