Организация педагогического процесса | страница 2

^>106

^{>§2. Реализация принципа целостности педагогического процесса………..}

^>109

^{>§3. Реализация принципа поэтапности педагогического процесса….}

^>121

^{>§4. Реализация принципа индивидуализации педагогического}

^{>процесса…………………………………………………………………}

^>137

^{>§5. Реализация принципа развития педагогического процесса………}

^>142

^{>§6. Реализация принципа саморегулируемости педагогического процесса…………………………………………………………………..}

^>148

^{>Глава >VI>. Выбор и применение форм педагогического}

^{>процесса}

^>152

^{>§1. Правильное применение форм педагогического процесса……....}

^>152

^{>§2. Правильный выбор и умелое применение лекции..........................}

^>157

^{>§3. Правильный выбор и умелое применение семинара……….….…}

^>163

^{>§4. Правильный выбор и умелое применение диспута………………}

^>168

^{>§5. Правильный выбор и умелое применение волейбола……………}

^>172

^{>§6. Правильный выбор и умелое применение экзамена……………..}

^>176

^{>Глава >VII>. Выбор и применение методов педагогического}

^{>процесса>…………………………………………………………………}

^>183

^{>§1. Условия эффективного применения методов педагогического процесса………………………………………………………………….}

^>183

^{>§2. Правильный выбор и умелое применение метода поощрения….}

^>194

^{>§3. Правильный выбор и умелое применение метода наказания……}

^>201

^{>§4.Правильный выбор и умелое применение метода подражания….}

^>208

^{>§5. Правильный выбор и умелое применение метода бумеранга…..}

^>217

^{>§6.Правильный выбор и умелое применение метода рикошета……}

^>221

^{>Глава >VIII>. Усвоение содержания педагогического процесса>….}

^>226

^{>§1.Правильное определение содержания педагогического}

^{>процесса…………………………………………………………………}

^>226

^{>§2.Формирование знаний.......................................................................}

^>234

^{>§3.Формирование умений......................................................................}

^>244

^{>§4. Формирование эмоций…………………………………………….}

^>253

^{>§5. Формирование мировоззрения…………….…………………..…..}

^>277

^{>§6.Формирование отношения................................................................}

^>287

^{>§7.Формирование черт характера..........................................................}

^>292

^{>Глава >IX>. Формирование движущей силы педагогического процесса>..………………………………………………………………}

^>303

^{>§1. Понятие о движущих силах педагогического процесса……........}

^>303

^{>§2. Предпосылки возникновения движущих сил педагогического процесса………………………………………………………………….}

^>307

^{>§3. Роль отдельных компонентов педагогического процесса}

^{>в формировании движущих сил………………………………………..}

^>310

^{>Заключение>……………………………………………………………}

^>319

^{>Литература>……………………………………………………………..}

^>321

^{>Приложение>…………………………………………………………….}