В самом начале книги мы спрашивали себя: что такое лидер? Чем он отличается от других людей? И мы же давали на этот вопрос ответы: активностью, привлекательностью, ответственностью, коммуникабельностью. Все это, конечно же, было верно. Но теперь полезно будет задать этот вопрос еще раз и ответить на него уже на новом уровне знания. Обратите внимание на то, что вокруг явного лидера и вообще любой незаурядной личности всегда чувствуется некое поле, некая характерно выраженная эмоциональная среда. Даже из рассказов других людей ощущаешь силу и привлекательность этого человека: о нем говорят «Он такой…» и разводят руками, как будто для того, чтобы описать, какой он (или она), у людей просто нет слов. Умный – да, красивый – да, но есть что-то еще, о чем не говорят, потому что не знают, как это описать. Но мы-то с вами знаем, что речь идет об эмоциональном поле, попадая в которое, человек начинает по-другому себя вести и чувствовать. Ему вдруг хочется совершить нечто сильное, он будто бы обретает второе дыхание. Такое эмоциональное поле свойственно сильным лидерам. И естественно, чем сильнее лидер, тем явнее вокруг него это поле.
Все вы помните хрестоматийно известную картину Сурикова «Переход Суворова через Альпы». Посмотрите внимательно на лица солдат на этой картине. Что заставляет их терпеть голод, холод, неудобство, даже не имея особой уверенности в успехе операции? Страх наказания? Но нет, у них на лицах улыбки, они влюбленными глазами смотрят на своего военачальника, генералиссимуса Суворова, а он волевым жестом указывает им – идите, не останавливайтесь. И таких примеров в мировой истории вы найдете немало. Даже в своей жизни вы наверняка вспомните, что встречали подобных людей – может быть, не такого масштаба, как Суворов, но все-таки тоже таких, за которыми охотно шли другие люди.
Мне довелось когда-то работать в одном из вузов нашей страны, и я знал там одного преподавателя с кафедры физкультуры, лыжника. Вообще-то чаще всего такие преподаватели имеют в учебном заведении наименьшее влияние, ведь их предмет почти никогда не является профильным. Однако лыжная команда того университета всегда занимала высшие места на всех соревнованиях. Они ездили по всему Союзу, и все воспринимали это как данность, считая, что в вузе просто учились очень талантливые, способные студенты. Но вот однажды тот преподаватель решил уйти из университета. Союз как раз разваливался, и он воспользовался приоткрывшейся возможностью и рванул заграницу. Его без всяких споров отпустили. И тут же университетская лыжная команда развалилась, и больше ни одной медали эти лыжники так и не завоевали. Что это значит? Неужели те же самые мальчики и девочки стали хуже ездить? Нет, конечно.
