4. Как вы думаете, могли ли обычаи стать основой правовых норм? Приведите примеры.
• Проектная деятельность
Почему правовые нормы являются общеобязательными, устанавливаются и охраняются государством?
• Словарь урока
Право – это система правовых норм, закреплённых в законах, установленных и охраняемых государством; его цель – утвердить правовыми средствами порядок в общественных отношениях.
Правовая норма – это общеобязательное правило поведения, установленное и охраняемое государством, формально определённое и выраженное в законах и иных правовых актах, за нарушение которого следует предусмотренная законом мера наказания.
I. Ролевая игра
Конференция «О патриотизме, интернационализме, долге, любви в Родине»
Класс разбивается на несколько групп. Каждая группа получает задание подготовить сообщение о людях (человеке), которые могли бы служить примерами патриотизма, долга, самоотверженности ради интересов своей Родины, примерами проявлений интернационализма. На уроке каждая группа делает своё сообщение. Затем все вместе обсуждают вопросы:
• как люди становятся патриотами своей страны;
• должны ли взрослые прививать любовь к Родине детям с детства;
• что надо сделать, чтобы воспитать патриотизм у молодёжи, привить им чувство российской идентичности.
II. Темы для дискуссий
1. Являются ли социальные нормы регуляторами общественных отношений? В чём это проявляется? Приведите примеры.
2. Как возникали и развивались социальные нормы?
3. Сравните понятия «мораль» и «право». В чём их сходство и различия?
4. Объясните смысл высказывания: «Совесть есть закон законов» (А. Ламартин, французский поэт).
5*. Как соотносятся правовые и религиозные нормы? Приведите примеры влияния религии на право в христианских и мусульманских странах.
6. Что такое нравственный человек? Как вы это понимаете?
7. В чём вы видите смысл жизни? Приведите примеры.
8. Можно ли любить свою Родину, ненавидя её недостатки?
9. Нужно ли человеку знать нормы права? Приведите примеры из жизни.
10*. Классифицируйте нормы права по видам в зависимости от отраслей права.
III. Читаем и анализируем
Верьте себе, выходящие из детства юноши и девушки, когда впервые поднимаются в душе вашей вопросы: кто я такой, зачем живу я и зачем живут все окружающие меня люди? И главный, самый волнительный вопрос: так ли живу я и все окружающие меня люди? Верьте себе и тогда, когда те ответы, которые представятся вам на эти вопросы, будут не согласны с теми, которые были внушены вам в детстве, будут не согласны и с той жизнью, в которой вы найдёте себя живущими вместе со всеми людьми, окружающими вас. Не бойтесь этого разногласия; напротив, знайте, что в этом разногласии вашем со всем окружающим выразилось самое лучшее, что есть в вас, – то божественное начало, проявление которого в жизни составляет не только главный, но единственный смысл нашего существования. Верьте тогда не себе, известной личности, – Ване, Пете, Лизе, Маше, сыну, дочери царя, министра или рабочего, купца или крестьянина, а себе, тому вечному, разумному и благому началу, которое живёт в каждом из нас и которое в первый раз пробудилось в вас и задало вам эти важнейшие в мире вопросы и ищет и требует их разрешения. Не верьте тогда людям, которые со снисходительной улыбкой скажут вам, что и они когда-то искали ответов на эти вопросы, но не нашли, потому что нельзя найти иных, кроме тех, которые приняты всеми.
