Я думал: «Уоррен прав. Не так уж сильно я хочу путешествовать на яхте. Все, чего я по-настоящему сильно хотел, у меня уже есть». (Здесь мои размышления представлены в форме диалога.)
И вот что мне захотелось сказать: «Видите ли, Билл Гейтс, когда у меня появится большое желание что-нибудь сделать, я сам найду деньги и возможность это осуществить. Отдайте ваш миллион тому, кому он нужен больше, чем мне. Что мне действительно нужно – так это более интересные мечты, к которым я буду стремиться сильнее».
(Здесь заключение привязывается к началу речи, тем самым замыкая логический круг. Я высказываю свою позицию, четко заявляя о том, что я ответил бы Биллу Гейтсу, предложи он мне миллион долларов. Кроме того, в речи есть неожиданный поворот событий.
Многие ответили бы, что купили бы «Феррари» или отдали деньги на благотворительность, но я принял необычное решение и заявил, что отказался бы от денег. Помните: неожиданный поворот событий нужен для того, чтобы слушатели запомнили ваши слова.)
Как видите, у высказывания есть четкая структура: вступление, основная часть и заключение. Благодаря этому слушателям проще следить за ходом событий и запоминать их. Для ответа на вопрос я рассказал историю, которая стимулирует воображение аудитории.
Кроме того, вы видите, что используемая лексика вполне доступна пониманию двенадцатилетнего ребенка. Чтобы ответить на вопрос мне понадобилось всего две минуты, значит, мой экспромт достаточно лаконичен. Действие начинает разворачиваться в первых же предложениях, и суть тоже понятна почти сразу.
Слушая выступления ораторов в клубах Toastmasters, на YouTube или заседании совета директоров, старайтесь дать им оценку, взяв за основу принципы, изложенные в этой книге. Оценивая других, вы быстрее усвоите важные для вас правила.
