— Рехнуться можно с вами, с прошляками, — сказал он, наливая себе вторую порцию и почёсывая голову. — Удары, как настоящие, ощущаются. Сколько лет уже в мемориум ползаю, до сих пор привыкнуть не могу.
Зорица во все глаза смотрела на непорочного жениха, затем перевела взгляд на распростёртого на полу поверженного Взметеня. Верного друга детства, соседа и просто хорошего надёжного парня. В детстве он её оберегал от телят и гусей, потом — от назойливых ухажёров. Взметень — смелый и сильный, и даже сюда пробрался ради Зорицы.
Волхв не успел осушить второй рог. Девушка резко размахнулась и ударила жениха подносом. Рог выпал из рук поверженного кудесника, и прозрачная жидкость растеклась по полу.
Вместо того чтобы слушать историчку, Ринат думал о новенькой из девятого «Б», Юле Егоровой. Вернее, он решал в уме довольно хитрую задачку: как проводить сегодня вечером Юлю домой со школьного танцевального вечера. Тогда ему это не удалось — местная шпана помешала. Привязался тогда к Юльке хулиганский атаман по кличке Цапа, а Ринат побоялся заступиться. Сегодня будет вторая попытка, наверное, последняя; на третью вряд ли хватит средств.
— Салахов! — окликнула Рината историчка. — Проснись уже!
Тот очнулся от размышлений и поднял глаза на историчку. Итак, десятиклассник Салахов Ринат находится на уроке обществоведения. На дворе тысяча девятьсот восемьдесят третий. Кто сейчас генсек: Андропов, Черненко? Да ладно, может, не спросит.
— Услышав свою фамилию, учащийся встаёт и принимает строевую стойку! — напомнила учительница. — Замечтался, Салахов?
— Я не замечтался… э-э-э… — Ринат запамятовал имя-отчество исторички.
Он послушно навис над партой и, как мог, вытянулся в строевой стойке.
— А раз так, то расскажи-ка всему классу, куда и кому ты напишешь донос, — предложила учительница.
— Какой донос? — удивился десятиклассник, вызвав дружный смех класса.
Историчка поправила очки и сурово посмотрела на ученика:
— А говоришь, не замечтался… На родителей, естественно! Если они будут при тебе вести антисоветские разговоры на кухне.
Ринат молчал, пытаясь вспомнить, куда писали доносы на родителей советские пионеры и школьники. В ГУЛАГ, может быть?
— Вот такие у нас ученики — элементарного не знают! — с надрывом произнесла расстроенная Ринатовой тупостью учительница. — А ведь беседы на кухнях — это прямое пособничество империалистам, что каждый советский школьник должен уметь пресекать!
Десятиклассник некоторое время соображал, слышал ли он подобные разговоры от родителей, но ничего особенного не вспоминалось.
