Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2 | страница 57

– А почему вы кричали, чтоб я не бил гадюку через плечо? Разве нельзя?

– Закинуть же на шею змею можно. Она, зараза, такая… Обовьётся вокруг палки!.. – объяснили мы учителю, и кто-то неожиданно спросил: – Да вы раньше-то хоть видали змею?

– Нет. В первый раз, – виновато улыбнулся учитель. – Там, где я рос, никаких гадов не водится. Я же с Кубани. Там нет таких гор, и тайги такой нет.

Мы стояли с открытыми ртами, слушали.

Вот тебе и на! Значит, нам надо было оборонять учителя. А мы!..

Прошли годы. Многие годы минули. А я таким вот и помню деревенского учителя, с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперёд и оборонить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь.

• 1. Как жители деревни проявляли своё внимание и уважение к учителям? Почему они привозили учителям дрова, оставляли подарки тайком? Можно ли назвать этих людей тактичными, внимательными, деликатными, скромными? Чем заслужили учителя такое внимание, уважение? Охарактеризуй учителя по его поступкам.

• 2. Какой была старая деревенская школа? В каких условиях учились ребята? Что изменилось в ней благодаря учителю?

• 3. Расскажи, как учитель убил змею. Что этот поступок говорит об учителе? Что ты ещё узнал в рассказе об учителе? Как относится к учителю рассказчик – его бывший ученик? Что тебе нравится в нём?

• 4. Мы сбежали с горы.

Мы быстро спустились с горы.

Мы быстро сбежали с горы.

Мы посыпались с горы.

Сравни эти выражения. Чем они отличаются друг от друга? Какое из них тебе больше всего нравится? Почему?

• 5. «Во дворе залился Шарик», «Умыкнули бабы катанки». Объясни значение выделенных слов, подбери к каждому слова-синонимы.

6. Составь простой план и перескажи текст по этому плану.

• 1. Что ты узнал о самых первых школах на Руси?

• 2. Как учили дворянских детей? В каких произведениях ты об этом прочитал?

• 3. Что тебе понравилось в рассказе о сельской школе? Чем она отличается от знакомой тебе городской школы?

4. Расспроси родителей, бабушку и дедушку, как они учились в школе. Какой была их школа?