Литературное чтение. 4 класс. Учебник (в 3 частях). Часть 2 | страница 23
• 3. Прочитай ещё раз описание сосны под снегом. Расскажи, какая она, как выглядит.
• 4. «Валит снег» – идёт снег. Объясни, чем различаются эти выражения.
Дремлет лес под сказку сна…»
С. А. Есенин
«Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит…»
Ф. И. Тютчев
«…И вот сама
Идёт волшебница зима…»
А. С. Пушкин
О чём эти строки? Что ещё в них общего? Почему все три поэта считают зиму волшебницей, колдуньей, чародейкой?
А. А. Коринфский. Одеяльце
• 1. С чем сравнивается снег? Почему? Что у них общего? А почему в этом тексте снег нельзя сравнить со скатертью, с ковром, пеленой и шалью?
• 2. Кому ещё снег служит одеялом?
• 3. Кто с кем здесь разговаривает? Как ты об этом узнал? Прочитайте стихотворение вдвоём.
Скатерть бела весь свет одела.
«Брега… сравняла пухлой пеленою…»
«Метелица ковром шелковым стелется…»
«Валит снег и стелет шаль…»
Словами скатерть, ковёр, пелена, шаль названо одно и то же – снег. Снег, который покрыл землю. Лежащий на земле снег похож на скатерть, ковёр, пелену, шаль. Ведь они покрывают предметы сверху. Так и снег. На скатерть снег похож ещё и своей белизной. Снег лежит ровно, гладко, как скатерть или ковёр.
Сравни: «Скатерть бела весь свет одела» и «Снег покрыл землю, как белая скатерть». «Снег покрыл землю…» – здесь снег прямо сравнивается с белой скатертью. В загадке снег тоже сравнивается со скатертью, но это сравнение – скрытое, оно как бы замаскировано, его надо разгадать. Такое сравнение называется метафорой. Сравнение и скрытое сравнение делают речь выразительной.
• 1. Придумай сравнение сам. С чем, например, можно сравнить, какими другими словами можно назвать падающий снег?
• 2. Чем статьи «Сравнение» и «Олицетворение» похожи по своему строению? А как о сравнении можно рассказать в другом порядке?
Зима без снегу – не быть хлебу.
Много снега – много хлеба.
• 1. Что обозначает здесь слово хлеб? Подбери к нему близкое по значению слово.