Вопрос 1. Примерный план:
1. Кто посадил дубки. (Непонятное появление дубков.)
2. Как сойка посадила дубки. (Разрешение загадки.)
Вопрос 4. Предложенное название («Как сойка сажала дубки») менее удачное, чем авторское, так как авторское более широкое: семена разных растений, не только дубов, могут переносить разные птицы. Могло бы подойти название «Как птицы сажают лес».
И. А. Бунин «Листопад»
Дополнительные вопросы
1. Найдите в тексте все сравнения. Чем они выражены?
2. Найдите в тексте скрытые сравнения.
3. Найдите в тексте эпитеты. Выделите среди них те, которые передают цвет.
4. Прочитайте первую и последнюю строфы. Чем они различаются и что у них общего?
Комментарий к вопросам
Вопрос 1. Яркость и пестрота красок – отличительный признак осеннего леса, и поэтому практически все писатели и поэты описывают осеннее убранство леса.
Поэт наблюдает лес в солнечный день, об этом говорит строка «стоит над светлою поляной». Осенний лес сравнивается с расписным теремом по внешнему виду: березы, как резьба на окнах терема; елочки, как вышки; просветы в небе, как оконца.
Вопрос 2. При работе с этим заданием можно обратить внимание на то, что в первых двух картинах поэт передает зрительные впечатления: блестящие нити паутины и последний летающий мотылек. А следующая картина – звуковая, здесь передана тишина осеннего леса – «мертвое молчанье». При этом во всех трех картинах главная деталь (блестящая на солнце паутина, мотылек и тишина) – явная примета ранней осени.
Вопрос 3. Повтор шипящих [ж], [ш] и свистящих звуков в последних трех строках третьей строфы намеренный, то есть является звукописью, с помощью которой переданы характерные для осени звуки – шуршание падающих листьев.
Вопрос 1 (доп.). «Лес, точно терем расписной»; «лес… веселой, пестрою стеной стоит»; «как вышки, елочки темнеют»; «просветы в небо, что оконца», «паутины ткани блестят, как сеть из серебра», «и, точно белый лепесток, на паутине замирает»; «осень тихою вдовой». Сравнения здесь выражены сравнительными оборотами с союзами точно, как, что (в значении как) и творительным падежом имени существительного со значением сравнения («стоит стеной» – стоит как стена).
Вопрос 2 (доп.). «И осень… вступает», «лес… стоит… завороженный тишиной». В этих выражениях осени и лесу придаются качества человека, то есть неживые существа олицетворяются.
Вопрос 3 (доп.). «Терем расписной, лиловый, золотой, багряный»; «веселая, пестрая стена»; «
