Сказки дают возможность работать над пересказом (по возможности близко к тексту – для усвоения сказочного стиля), над выразительным чтением (особенно стихотворные вставки), а также отрабатывать навык чтения (простота лексики и синтаксиса, повторы, естественный ритм речи облегчают чтение). Все это позволяет организовать на уроках разнообразную и интересную работу.
Начиная со 2 класса в курсе «Литературное чтение» последовательно изучаются жанровые разновидности сказки: о животных, волшебные, бытовые (см. рабочую программу и раздел «Содержательно-методический комментарий к основным разделам курса» в «Предисловии» к настоящему изданию). Раздел со сказками в 1 классе – своеобразное введение в мир сказки. Поэтому здесь даны сказки двух наиболее популярных у детей видов: о животных и волшебная, а также фрагменты из сказок Пушкина как высшее проявление литературной сказки. На этом материале формируется первоначальное представление о сказке как жанре.
Уроки 15, 16. Тема: «Сказка – ложь, да в ней намек»
(Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок»; загадки и пословицы)
Задачи:
• дать первоначальное представление о жанровых признаках сказки (вымысел, особые речевые приметы);
• вырабатывать навык характеризовать персонажей по их поступкам;
• учить понимать поучительный смысл сказки;
• формировать первоначальное представление о тексте-описании (портрет);
• обучать умению строить рассуждение для доказательства;
• определять роль уменьшительно-ласкательных слов в произведении;
• познакомить с предметами старинного быта, упомянутыми в сказке (гусли, лукошко).
Виды работы:
• чтение и передача содержания сказки с использованием сказочных выражений;
• создание текста-описания и текста-повествования по картинке (с использованием опорных слов);
• речевая работа (разговорные слова, сказочные выражения);
• творческая работа (создание дополнительных эпизодов сказки; иллюстрирование);
• сравнение смысла пословицы и сказки;
• работа с иллюстрациями (подбор соответствующих фрагментов текста);
• идентификация (узнавание) предметов старинного быта, изображенных на рисунке (рабочая тетрадь).
Дополнительные вопросы и задания
1. Какие в сказке кот и дрозд? Расскажите.
2. Почему история о петушке и его друзьях – это сказка? Что делают в жизни настоящие кот, петух, дрозд? А что делают они в сказке?
3. Докажите, что в этой сказке победило добро.
4. Запомните сказочные выражения, приведенные в учебнике.
Комментарий к вопросам
