Чтобы человек ощутил её, как свою собственную, эта мысль должна быть выражена не в словах, а в общем, целостном одномоментном ощущении. Помните подобное ощущение, которые вы создали, когда работали с большим текстом или видео.
Вы несколько перечитали текст, несколько раз его вспомнили. При этом каждое следующее вспоминание происходило быстрее предыдущего. И, в конце концов, получилось вспомнить весь текст целиком сразу в один момент. Вот это целостное одномоментное ощущение нам и требовалось.
Программу для людей, посетителей нашего сайта, потенциальных покупателей нашего курса по фотошопу, нам нужно сделать именно в таком целостном ощущении. Начать следует с логического составления схемы нужного нам действия.
Обучение применению программ для других людей в школе ДЭИР происходит на 2 ступени. Этой ступени посвящена книга Д. С. Верищагина «Становление». В ней речь идёт о технологиях достижения целей, об осуществлении нужных дел, о материализации мыслей, об исполнении желаний, о решении жизненных проблем, в том числе и «нерешаемых». Программы для других людей – элемент этих технологий.
При изучении программ для других людей на занятиях школы даётся примерно такая схема:
Кто эти люди
Что они делают
Когда, где
Результат их действий
Иногда в схему добавляется элемент «как».
Давайте и мы оттолкнёмся от этой, многим привычной схемы.
Первое – это причина действия. Причиной действия является потребность, которая ощущается эмоционально. Как желание, как необходимость, как нужда. Например, чтобы человек поел, то есть выполнил такое действие, как принятие пищи, он должен захотеть есть. Он должен почувствовать голод или, по крайней мере, аппетит. Ощущение голода или аппетита и есть ощущение потребности.
Сами знаете, что чем сильнее голод или нужда, тем труднее отвлечься от стремления удовлетворить голод или получить облегчение.
Поэтому первый пункт нашей программы – это ощущение человека, имеющего ощущение «голода» или «нужды». В случае с курсом фотошопа, имеющего сильную потребность в курсе по фотошопу, желающему выразить себя через работу с изображениями, но не знающего как это сделать, понимающего необходимость научиться.
Кто эти люди? Люди, которые не умеют, но хотят научиться работать с изображениями в фотошопе.
Второе и третье – собственно действие и его обстоятельства. В наше время, когда человек голоден, он идёт к холодильнику за продуктами, если холодильник пуст, сначала в магазин, достаёт продукты, если надо, готовит, накрывает на стол, принимает пищу, ест. И не что-нибудь, а еду. Такая вполне стереотипная последовательность действий.
