Для разработки проблемы были привлечены педагоги, специалисты, родители. Участники творческой группы: педагогический коллектив детского сада 25 человек.
Место – МДОУ «ЦРР – д/с № 98».
Время – диагностическая методика была реализована в течение 4‑х месяцев (ноябрь-февраль), в связи с пилотажным (частично) обследованием родителей и массовым обследованием 57 родителей (из 63 списочного состава) – 90 %.
Нами были разработаны авторские диагностические методики:
1. Адаптированная анкета для родителей на выявление методов воспитательного содействия культуре поведения ребенка.
2. Адаптированная анкета для педагогов на выявление типичных способов воспитательного содействия культуре поведения ребенка.
3. Тест «Неоконченный тезис».
4. Педагогическое наблюдение за культурой общения родителей с детьми и педагогами.
5. Педагогическое наблюдение за культурой общения детей со сверстниками и педагогом.
Проведённый количественный и качественный анализ полученных результатов по каждой методике, позволил выявить тип педагогического содействия и понимания значимости родителями и педагогами воспитания культуры поведения как условия социально-педагогического взаимодействия.
Адаптированная анкета для родителей на выявление методов воспитательного содействия культуре поведения ребенка
Уважаемые родители! Оцените, насколько часто вы используете следующие методы воспитания культуры поведения. Для оценки используйте шкалу:
5 баллов – всегда; 4 балла – достаточно часто; 3 балла – иногда; 2 балла – в исключительных случаях; 1 балл – никогда.
Таблица 1. Методы содействия культуре поведения детей
Оценка результатов:
1. Если оцененные вами методы (5, 6, 7, 11, 12, 14, 15) в сумме получили 24–28 баллов, это означает, что вы слабо задействуете мотивацию, положительный пример, активное подражание, не умеете строить взаимоотношения с ним на основе его личностных особенностей, в общении преобладает авторитарный стиль.
2. Если оцененные вами методы (1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11,13) в сумме получили 35–45 баллов, это означает, что вы хорошо осведомлены о психологических проблемах своего ребенка, владеете методами регулирования культуры его поведения, используете личностно-ориентированный подход к ребёнку.
Анкета открытого типа, для обработки используется метод шкалирования по баллам. Суммарная сумма баллов раскрывает культуру общения (взаимоотношений) родителей с детьми, описывает преобладающий устойчивый стиль воспитания культуры поведения.
