Теперь я знаю, чего стремится добиться эта химия и могу сказать, что химически формулы составлены неплохо, и действительно, все может быть так. Только не на пару часов и не на танцполе, а в жизни и надолго. А для этого надо работать. Проверено.
А, ну и еще это вопрос везения.
«Главное – это образование!»
Так мне говорили с детства, и я запомнила это хорошо. Как иногда говорил отец: «Не можешь понять – запомни!». И я запомнила, а потом и поняла, что высшее образование – это некая общая система понятий, которая потом помогает людям общаться на одном уровне. Да, на опыте вижу, что это действительно так. Польза образования очевидна, оно во много раз увеличивает возможности. Но не создает их.
Уже после аварии в Институте нейрохирургии им. Н. Бурденко мне помогли определить это точнее. Там в отделении «травмы головного мозга» находятся все с поврежденным головным мозгом, и поэтому слово «мозги» употребляется только в медицинском смысле. Выразить свое уважение к умственному развитию пациента привычной фразой «С мозгами у тебя все в порядке!» нельзя, потому что именно с мозгами там у всех все не в порядке. Поэтому мне говорили: «С соображалкой у тебя все в порядке!» Так я узнала новое слово. И потом еще поняла, что «соображалка» и «понималка» – это очень разные вещи.
Я училась пять лет в университете, вела настоящую студенческую жизнь (в своем представлении), читала ночами Сократа и Мопассана, учила экономику и орфографию и даже поступила дополнительно в немецкий институт публицистики на базе МГУ. Так я побывала на практике в крупнейшей немецкой газовой компании «Рургаз» в качестве пиар-менеджера (по своей специальности) и поняла, что образование однозначно необходимо на такой работе, и все это очень интересно, но это не главное. И что работать с 9-ти до 6–ти в офисе я, наверное, не смогу.
Я получила диплом «специалиста в области маркетинга и рекламы», поработала в этой области в Германии месяц, вернулась в Россию и пошла работать телеведущей на МУЗ-ТВ. Потому что там красили губы и делали прически.
Со временем понимаю, что когда мы говорим о высшем образовании, то имеем в виду не толстые книги, а среду общения. Ну, неужели нельзя узнать все, например, о древнерусской литературе просто дома, сидя за ноутбуком?! Конечно, можно, а людей с высшим образованием объединяют особые общие представления и определения.
Образование просто создает общую «систему ассоциаций»: например, что такое «комфорт» или «свобода», что такое «достойно» и «недостойно», «важно» и «неважно», «мелко», «вдохновляюще» и т. д. Это особенный и немного другой мир, и в юности мы можем выбрать и такой – да вообще мы можем выбирать любой!
