При отработке этих действий встречаются следующие ошибки: неправильно выбирают момент перемещения на запасные позиции, перемещение не прикрывается огнем, обучаемые действуют медленно при перемещении на новые позиции и неумело перекрывают траншеи переносным препятствием.
е) Частичная санитарная обработка личного состава и частичная специальная обработка оружия. Дегазация и дезактивация позиции
После восстановления положения на позиции после атомного удара «противника» командир отделения приказывает произвести частичную санитарную обработку людей, частичную специальную обработку оружия и дезактивацию позиции. С началом работ командир отделения следит за соблюдением последовательности их проведения, за правильностью действий солдат при частичной специальной обработке и дезактивации. В первую очередь проводится частичная санитарная обработка открытых частей тела (лица, рук), затем выполняется частичная специальная обработка оружия с помощью пакли, ветоши и жидкости из индивидуального пакета. После этого производится дезактивация позиции, для чего снимается слой зараженного грунта и удаляется из траншеи в специально отрытую яму или в другое место подветренной стороны. В заключение проводится дезактивация обмундирования и санитарная обработка лица и открытых частей тела. Таким образом, частичная санитарная обработка рук и лица проводится дважды — перед началом работы по специальной обработке оружия и дезактивации позиции и после нее.
Наиболее характерными ошибками солдат при этом являются: несоблюдение последовательности работ, нарушение правил пользования индивидуальным противохимическим пакетом, выбрасывание зараженного грунта в наветренную сторону.
* * *
В ходе всего занятия командир отделения при обнаружении ошибок в действиях обучаемых прекращает тренировку, отмечает ошибки и повторяет выполнение приема. При необходимости производится показ действия. После отработки каждого учебного вопроса делается частный разбор, а затем обучение продолжается.
После того как каждый учебный вопрос будет отработан в отдельности, командир отделения при наличии времени повторяет все действия отделения в обороне в целом (слитно) в строгой последовательности их развития, характерной для настоящего боя.
В итоге тактико-строевого занятия командир отделения проводит общий разбор, где указывает положительные и отрицательные стороны в действиях солдат. При необходимости следует в разборе напомнить солдатам об особенностях действий отделения в обороне в условиях применения атомного и химического оружия. Нужно сделать вывод о качестве выполнения учебной цели занятия и объявить оценку каждому солдату. В разборе рекомендуется привести боевой пример из опыта Великой Отечественной войны по действиям отделения в обороне. Желательно взять пример из действий своей части.
