8) Мягко = Владимир Мономах.
9) Месть = Мстислав.
10) Ясли = Изяслав.
Вот, например, по системе г. Файнштейна, как можно было бы запомнить стихотворение Пушкина «Цыгане».
Над лесистыми брегами
В час вечерней тишины
Шум и песни под шатрами,
И огни разложены.
Здравствуй счастливое племя!
Узнаю твои костры!
Я бы сам в иное время
Провожал сии шатры.
Завтра с первым лучами
Ваш исчезнет вольный след,
Вы уйдете, но за вами
Не пойдет уж ваш поэт.
Он бродящие ночлеги
И проказы старины
Позабыл для сельской неги
И домашней тишины.
Чтобы запомнить это стихотворение по методе г. Файнштейна, нужно одно слово каждого стиха связать с одним словом следующего стиха, но таким же образом, как это мы видели выше, именно, вставляя какие-нибудь слова, которые устанавливали бы ассоциативную связь. Как это в данном случае делается, читатель сейчас сам увидит.
«Тут мы прибегаем к помощи воображения, говорит г. Файнштейн. Мы представляем себе, что «цыгане находятся
Над лесистыми брегами
которые особенно приятны для нас
В час вечерней тишины
тишине противополагается шум:
Шум и песни под шатрами
в последних горят маленькие свечки, огонь которых чуть-чуть виден
в слове разложены слышится звук «жены»; жена и муж, представители племени:
Здравствуй счастливое племя!
племя звучит как пламя, которое особенно видно в кострах:
в которых блестит огонь; противоположность огню вода в море, где находятся рыбы, и между ними сом-сам:
Каждый желает весело проводить время
Шатры обыкновенно без крыш, на крыше часто находятся птицы, имеющие перья-первый
Луч исчезает быстро
Ваш исчезнет вольный след
Следы образуются ногами, которыми мы ходим,
Уйдет - пойдет
Но за вами не пойдет уж ваш поэт
У поэта быстро летают мысли, а у обыкновенного человека они как бы блуждают, бродят
Ночлег для солдат обыкновенно назначается по приказу командира, приказы-проказы
Старое многие забывают
Позабыл для сельской неги
Нежным делается тот, кто не делает частых движений и сидит постоянно дома, где иногда бывает тихо
Я не стану загромождать своей книги дальнейшими цитатами из лекций г.Файнштейна (Цитируется по лекциям г. Файнштейна, напечатанным посредством умножительного аппарата, так называемого циклостиля) ибо и все остальное в его курсе все в том же роде, но не могу воздержаться от замечания, что когда я познакомился с тем, как по его методе следует изучать такие прекрасные стихотворения, как только что приведенное, то я вспомнил отзыв одного писателя о значении мнемоники. По его мнению, «мозг сумасшедшего, должно быть, не имеет такого ужасного вида, как мозг человека, постоянно занимающегося мнемоникой. Вероятно, этот писатель имел ввиду именно мозги тех людей, которые изучают что-либо при помощи мнемонических приемов, вроде приемов г. Файнштейна.
