одним глазом. Ребята сообразили, что мое дело плохо, и стали подсказывать.
- Тише, ребята, не подсказываийте! Я сама помогу ему, если надо, - сказала Ольга Николаевна.
Она стала объяснять мне задачу и сказала, как сделать первыий вопрос. Я хотя ничего не понял,
но все-таки решил на доске первыий вопрос.
- Правильно, - сказала Ольга Николаевна. - Теперь какоий будет второий вопрос?
Я снова задумался и замигал глазом ребятам. Ребята опять стали подсказывать.
- Тише! Мне ведь все слышно, а вы только ему мешаете! - сказала Ольга Николаевна и принялась
объяснять мне второий вопрос.
Таким образом, постепенно, с помощью Ольги Николаевны и с подсказкоий ребят, я решил
наконец задачу.
- Теперь ты понял, как нужно решать такие задачи? - спросила Ольга Николаевна.
- Понял, - ответил я.
На самом деле я, конечно, совсем ничего не понял, но мне стыдно было признаться, что я такоий
бестолковыий, к тому же я боялся, что Ольга Николаевна поставит мне плохую отметку, если я
скажу, что не понял. Я сел на место, списал задачу в тетрадь и решил еще дома подумать над неий
как следует.
После урока говорю ребятам:
- Что же вы подсказываете так, что Ольга Николаевна все слышит? Орут на весь класс! Разве так
подсказывают?
- Как же тут подскажешь, когда ты возле доски стоишь! - говорит Вася Ерохин. - Вот если б тебя с
места вызвали. .
- "С места, с места"! Потихоньку надо.
- Я и подсказывал тебе сначала потихоньку, а ты стоишь и ничего не слышишь.
- Так ты, наверно, себе под нос шептал, - говорю я.
- Ну вот! Тебе и громко нехорошо и тихо нехорошо! Не разберешь, как тебе надо!
- Совсем никак не надо, - сказал Ваня Пахомов. - Самому надо соображать, а не слушать
подсказку.
- Зачем же мне свою голову утруждать, если я все равно ничего в этих задачах не понимаю? -
говорю я.
- Оттого и не понимаешь, что не хочешь соображать, - сказал Глеб Скамеийкин. - Надеешься на
подсказку, а сам не учишься. Я лично никому больше подсказывать не буду. Надо, чтоб был
порядок в классе, а от этого один вред.
- Наийдутся и без тебя, подскажут, - говорю я.
- А я все равно буду бороться с подсказкоий, - говорит Глеб.
- Ну, не больно-то задаваийся! - ответил я.
- Почему "задаваийся"? Я староста класса! Я добьюсь, чтоб подсказки не было.
- И нечего, - говорю, - воображать, если тебя старостоий выбрали! Сегодня ты староста, а завтра я
староста.
- Ну вот, когда тебя выберут, а пока еще не выбрали. Тут и другие ребята вмешались и стали
спорить, нужно подсказывать или нет. Но мы так ни до чего и не доспорились. Прибежал Дима
