Возможно, последнее, как способ минимизировать движения протеста в среде молодежи, и служит простым объяснением благодушному попустительству правительственных структур, проявляемому ими в отношении наркоторговцев. Правда, нужно отмстить, что настроения в обществе по этому поводу постепенно накаляются. Приведу здесь в качестве характерной тому иллюстрации отрывки из статьи «Антинаркотические программы в школе: профилактика или пропаганда?», принадлежащей перу Татьяны Шишовой, вице-президента Фонда социальной и психологической помощи семье и ребенку (г. Москва).
«Подход к проблеме профилактики распространения наркотиков должен быть междисциплинарным. Для этого нужно вспомнить о том, что после завершения Великой Отечественной войны западные идеологи вынашивали идею о том, как научиться управлять массами людей не в лоб, а незаметно для них. Идея была проста: миром править нужно другими методами, не откровенно жесткими и агрессивными. Фундаментом новой идеологии управления массами стала концепция сдвига культурной парадигмы, разрушение традиционных культур».
«Подход к проблеме профилактики распространения наркотиков должен быть междисциплинарным. Для этого нужно вспомнить о том, что после завершения Великой Отечественной войны западные идеологи вынашивали идею о том, как научиться управлять массами людей не в лоб, а незаметно для них. Идея была проста: миром править нужно другими методами, не откровенно жесткими и агрессивными. Фундаментом новой идеологии управления массами стала концепция сдвига культурной парадигмы, разрушение традиционных культур».
«(…) чтобы продемонстрировать общественности свое „стремление" препятствовать распространению наркотиков, введено понятие о проведении якобы профилактической работы. На самом же деле эта профилактическая работа больше похожа на пропаганду наркотиков. Большая часть программ по профилактике распространения наркотиков приходит к нам от зарубежных специалистов. Поэтому надо думать о том, какие и чьи программы использовать, насколько программа соответствует задачам настоящей профилактики. Вот, например, у меня сейчас в руках пособие для школьников, называется оно „Вены“. Я бы назвала его пособием для начинающего наркомана. В нем рассказано, куда колоть надо, а куда не надо, какие препараты, в какой упаковке и так далее.
Раздавались эти книжечки в школе, а нам их прислали родители учеников. Смотрим на издателя: Институт "открытое общество". Фонд Сороса. Ни для кого не секрет, что лукавые технологии Сороса тесно связаны с легализацией наркотиков и торговлей наркотиками. Родители же после такой пропаганды в школе начинают с подозрением относиться к инициативам учителей».
