Занимаясь дополнительно в кружке или развивающей студии, ребенок, безусловно, осваивает соответствующие навыки и получает определенные знания. Не исключено, что в будущем они станут фундаментом его профессиональной деятельности. Но кроме этого дети приобретают огромное количество и других, не менее полезных, умений и качеств. Так, в художественной школе малыши осваивают не только премудрости художественного ремесла и технику рисования. Юные живописцы развивают художественный вкус, эстетическое мировосприятие – умение видеть прекрасное там, где его не увидит никто другой, и творческий взгляд на привычные вещи. И может сложиться так, например, что ребенок не овладеет в совершенстве техническими приемами изображения, но откроет в себе новые источники вдохновения и положительных эмоций. Но это вовсе не значит, что родительские деньги были потрачены зря. Напротив, это ценное «капиталовложение», ведь ребенок получил здесь опыт, благодаря которому шагнул на новую ступеньку своего личностного развития.
Так же и с музыкой – ребенок может и не стать великим пианистом, но научится тонко чувствовать музыкальные оттенки, по-настоящему ценить и любить хорошую музыку. На занятиях танцами малыш освоит не только дюжину различных танцевальных движений. Он научится владеть собственным телом, в его каждом движении – будь то лазание по дереву или катание на велосипеде – будет скользить эстетика танца. В театральной студии дети становятся не только маленькими актерами, но и обретают силу голоса, уверенность в себе и свободу самовыражения. Ребенок, имеющий опыт выступления на сцене – будь то танец или театральная постановка, в будущем застрахован от страха публичности.
Занимаясь в кружке моделирования, ребята учатся не только строить различные «умные» игрушки – дельтапланы, корабли, ракеты. В первую очередь у них развивается аналитическое мышление, конструкторские способности, терпение и выдержка, огромная любознательность и интерес к решению непростых задач. Занятия любым иностранным языком учат детей не только пониманию и произношению иностранной речи. У детей появляется интерес к другим странам и людям других национальностей, их культуре и традициям, расширяется кругозор. Кроме того, дети учатся общению и сотрудничеству со сверстниками. Если это групповые занятия, ребенок приобретает ценный опыт разнообразного общения с другими детьми. В командных видах спорта дети смогут удовлетворить свою потребность в принадлежности к команде сверстников, которую другие удовлетворяют в дворовой компании. В любом кружке или секции ребенок может почувствовать себя лидером и получить опыт участия в различных соревнованиях.
