1. Те, которые мы будем беречь. Сюда относятся тонкие книжки, которые они очень легко рвут. Их держите в недоступных местах.
2. Те, которые можно оставить в свободном доступе, потому что малыш их не порвёт. Это картонные книжки, книжки-игрушки, с окошками, музыкальными модулями.
Пусть в вашей библиотечке будут картонные книжки на пружинке, чтобы ребёнок учился листать их, потому что он начинает рвать именно тогда, когда пытается перевернуть страничку.
Сюда же можно отнести сшитые развивающие книжки, книжки с двигающимися деталями, книжки для ванной и коляски, которые можно мыть, ненужные журналы, которые не жалко порвать.
Кстати, рвать и комкать очень полезно. Благодаря этому происходит развитие моторики и знакомство со свойствами предмета. Бумага ведь обычно гладкая, а если её помять, она меняет форму, а если пососать – она разваливается.
Авторы, рекомендуемые для чтения малышам:
Сказки разных народов
З. Александрова. «Мой мишка»
Т. Александрова. «Домовёнок Кузя»
А. Барто
В. Берестов
В. Бианки
Е. Благинина
В. Борисов
Бр. Гримм
Б. Житков
Б. Заходер
А. Иванов. «Про Хому и Суслика»
И. Крылов. Басни
С. Козлов
В. Левин. «Глупая лошадь»
С. Маршак
С. Михалков
Ю. Мориц
Н. Носов
Г. Остер
М. Пляцковский
М. Пришвин
А. Пушкин. Сказки
И. Суриков. «Детство»
В. Сутеев
И. Токмакова
Л. Толстой. Рассказы для детей
А. Усачёв
Д. Хармс
Ф. Хитрук. «Каникулы Бонифация»
Г. Цыферов
К. Чуковский
К. Ушинский
Эрик Карл
Вопрос: «Советские книжки блеклые, дитё их смотреть не хочет, в отличие от современных цветных».
Детей привлекает всё цветное, но необязательно ребёнку показывать книжку. Её можно просто читать. Он же всё равно слышит речь, и вполне достаточно того, что он слушает.
Вы можете читать, когда он ползает вокруг вас. Если ребёнок пока не ползает, то ещё проще – посадите или положите его себе на колени и читайте.
Папа обычно не знает, чем заняться с ребёнком, так дайте ему книжку в руки, пусть читает!
Вопрос: «Обязательно читать книги по возрасту?»
Конечно, не обязательно. Можно ввести в ваши занятия чтение не только детских стихотворений, но и классических произведений, поэзии.
Ребёнок ведь слышит взрослую речь, когда вы общаетесь с мужем, родителями, знакомыми или с кем-то ещё. Вы же не говорите друг с другом на детском языке, вы используете обычную взрослую речь. Так и с книжками.
Скажем больше: во взрослых книгах текст сложнее, чем в детских, и ребёнок слышит новые для себя грамматические структуры, что также полезно для развития речи.
