— Ты разумник — тебе виднее. — Покивал головой Учитель. — Ну что ж, мы тогда в Академию, а вы к Ни-Иру и за нами. Советник уже ждет. Желаю удачи. Общий сбор в восемнадцать долей.
А затем Нианзу обратился к Нео видимо на его родном языке. В результате чего последний поднялся, ухватил копье и, пятясь, с поклонами, направился вслед шагающему к лифтам Тафари.
— Учитель, а что было четыреста лет назад? — Спросил Санька, глядя вслед уходящим талумцам.
— Ничего такого! — Быстро ответил Учитель, а стоявшая все это время с официальным выражением лица Она как-то странно хрюкнула и тут же, не удержавшись, сообщила.
— Бог Урагана, также известный как Кощей, учил талумцев летать. И теперь у них есть два племени — Летавших за большую реку и Летавших за горы.
Учитель слегка пожал плечами.
— Устраивать битву на месте раскопок антинаучно, а я все-таки из Рода Ветра. Немного с силой переусердствовал, но с кем не бывает? Пойдем, ученик. А ты, ученица, будешь у отца — не проходи мимо, загляни к нам на кафедру, на чашечку чего-нибудь, ребята сообразят.
— Спасибо, Учитель, обязательно загляну.
Флаер по команде Учителя взмыл высоко в небо. Целью была Академия, и, как сказал Великий Нианзу: «Режим высотный, скоростной». Забрались высоко, на несколько километров, поднявшись над небольшой прерывистой облачностью. Скорость полёта существенно возросла, а воздушный щит над кабиной даже на вид серьезно уплотнился. Иногда по нему пробегали сильные электрические разряды, и совать туда руки Саньке категорически не хотелось. Когда подъем прекратился, Великий отпустил управление и повернулся к ученику.
— Сандр, пока летим, подумай вот о чем: какие свои воспоминания ты хотел бы закрыть от стороннего любопытства?
— Эм-м, а зачем это нужно?
— Затем, что процесс обучения в Академии строится большей частью на ментальном получении информации, а значит в головы студентов будут заглядывать постоянно. Конечно копание в личном поле преподавателям и персоналу строго запрещено, однако, сам понимаешь, хотя бы для собственного успокоения саму подобную возможность желательно ограничить. Местным студентам из Родов и Домов обычно еще дома ставят семейные щиты, а свободным и диким ставят щиты уже в Академии. Причем ставят те же люди с кафедры Разума, которые будут в дальнейшем с вами работать. Исключение составляют персональные ученики, которым щит может поставить учитель. В нашем с тобой случае блокировку могу поставить я, так как даже со снятой меткой ученика продолжаю за тебя отвечать вплоть до поступления в Академию.
