В результате наш малыш, оставшись один на один с телеэкраном, получает мощнейшую дозу отрицательных эмоций. Страх, ожидание беды, ужас от натуралистических сцен, состояние продолжительного нервного напряжения и дискомфорта… Добавим сюда совершенно изуродованные понятия о справедливости и морали, вообще об отношениях между людьми и спросим себя: а нужно ли это нашему ребенку?
Совсем не безобидными могут оказаться и мультики. Вот некоторые признаки, которые должны нас насторожить:
а) темные, мрачные или, напротив, бешено-яркие цвета, преобладающие в кадре;
б) неестественно ускоренный темп;
в) отталкивающие образы героев. Не поддавайтесь на аргументы о стиле, креативе и прочем. Если изображения вам неприятны, несимпатичны, не создают ощущения гармонии – не «грузите» ребенка этими низкопробными поделками!
Отдельная тема – содержание. Например, вражда в любой трактовке, истерические интонации героев, злые и тупые родители, злобные воюющие девушки – все это искажение картины мира в восприятии ребенка. Притом травмирующее его.
Конечно, существуют и другие, замечательные программы и фильмы: умные, добрые, полезные, сделанные профессионально, с любовью к зрителю. Но пока наше телевидение бывает не слишком разборчиво, между телевизором и ребенком должны встать родители.
Последствия физической травмы обычно можно спрогнозировать: ссадина заживет, и кость срастется.
Последствия душевной, психической травмы непредсказуемы. Беспокойный сон, плохая успеваемость, раздражительность, агрессивность – это лишь самые легкие результаты «психической атаки» на наших детей.
Школьный учитель даже с небольшим опытом безошибочно может определить утром, как каждый из учеников провел предыдущий вечер.
Любитель телевидения нередко мрачен, недружелюбен, вспыльчив. Ему трудно дается новая информация, а неудача расстраивает до слез или приводит в бешенство, которое выплескивается на окружающих. Словом, налицо симптомы невроза – результат «тихого вечера в домашней обстановке». Ребенок с трудом втягивается в работу, а следующий вечер с ТВ несет новое переутомление.
Так негативизм и раздражительность превращаются в стереотип поведения, становятся чертой характера. А это, в свою очередь, несет нарастающие как снежный ком проблемы и ребенку, и его близким. Больно видеть, как способный маленький человек становится раздражительным неудачником.
Давайте же очистим свой дом от подобного злого мусора, добрым критическим взглядом оценим не только телепрограмму, но и аудио– и видеозаписи, компьютерные игры, переберем игрушки! Пусть вокруг ребенка не останется ничего, несущего в себе заряд враждебности. Наш с ним мир должен быть добрым, свободным, радостным.
