Острая боль впилась в указательный палец на правой руке Павлика. В тот самый момент, когда мечты готовы были порвать освободителя в клочья, он и не заметил, как неаккуратно взялся за крючок, который, минуя клубок извивающихся препятствий, разорвал собою детскую кожу, и поселился, с надеждой что надолго, в новом, тёплом-кровяном доме.
Крик пронёсся по всем, близлежащим, окрестностям. Незадачливый рыбак стоял, издавая орущие звуки, и смотрел широко открытыми глазами на свой палец.
Бооооольно!!!
Дело было даже не в боли, а больше в неожиданности, которая смела нагло прервать ВОЗВЗа в самом начале его героического пути.
Со слезами вырвав крючок и бросив удочку прямо на берегу, Павлик понёсся домой, промывать и прижигать зелёнкой, эту опаснейшую рану.
«Я скоро вернусь! И вернусь вдвойне подготовленным, тогда тебе, рыбина проклятая, точно от меня никуда не деться. Я обещаю! Я сильно обещаю!» – твердил зарёванный Самый Великий Охотник в мире, ложась спать – «Вот только картошку завтра досажу, настроюсь и вернусь! А ты пока готовься, расплата уже близко, очень близко!»
Сбыться, обещаниям Павлика, было не суждено.
Но он же, об этом даже не догадывался.
«Блажен, кто ничего не знает…»[18]
Как всегда по средам, третьим уроком, у шестого «Б» класса, шла литература. И в тот момент, когда Лена Троекурова читала у доски, по памяти, заданные на дом «Журавли» Заболоцкого, в дверь постучали. Девочка, которая уверенно готовилась к красному диплому, хотя до него оставался ещё не один год, была не готова к такому неожиданному и наглому прерыванию, поэтому уверенно, с надрывом, продолжала читать про вожака в рубашке из металла, что погружался медленно на дно. Учитель, культурно дождавшись окончания стихотворения, а то потом соплей не оберёшься (ох, как она ненавидела эту белобрысую маленькую пигалицу, готовую вылизать что угодно, за хорошую оценку), и сказала громко «Войдите».
Он вошёл.
Это был Серёжа. Ещё не сидевший, ещё не познакомившийся с Мариной, ещё не зачавший Павлика. Ему было то всего двенадцать лет.
Всё ещё только впереди.
Теперь же, воспитанник детского дома, переведённый в новую школу, предстал перед своими будуще-теперешними одноклассниками. Представился, объяснил причину своего визита, сел на единственную свободную парту (последнюю, во втором ряду) и стал слушать, как учительница, с натянутой улыбкой, хвалила Леночку, за отлично подготовленное домашнее задание.
Звонок.
На перемене, новенького, естественно, тут же все окружили и с присущим детям любопытством, стали всё подробно расспрашивать. Ну, он в ответ, начал не менее подробно рассказывать. При этом придумывая больше половины своей биографии прямо на ходу, ведь настоящая скучна и не интересна, всем этим счастливым и беззаботным «семейным».
