Читаем быстро. Очень быстро. Потом еще раз, с полным пониманием.
– Так что же сбылось? – настаивала ученица.
– Это вопрос ко мне? Как-то, помнится, я тоже задал вопрос учительнице. Это было в школьные годы. Учительница математики объяснила новый урок, а потом спрашивает у класса: «Есть вопросы?» Ну, я и поднял руку и говорю: «У меня вопрос». Учительница кивнула. Я встал и спрашиваю: «Можно в туалет?»
Ученица моя разразилась заразительным смехом. Пришлось чуть отодвинуть трубку от уха.
Потом успокоилась и спрашивает:
– Так что же сбылось-то? Ты же говорил, что-то сбылось…
– Я ж тебе говорил, что ты упадешь. Помнишь? И вот ты уже упала. Пропал интерес к учебе.
– Ну… Не совсем пропал.
– Так вот, слушай. В жизни часто бывают падения. Для этого нужно руководствоваться не только интересом, но и необходимостью. Ты не можешь все бросать только потому, что тебе стало неинтересно. Ясно?
– Да.
– Интерес приходит и уходит. Потом опять приходит. Так же с любовью. Ты сама говоришь, что она зла. Так вот, это значит, что одного интереса и одной только любви – мало. Нужно застраховать себя необходимостью. То есть стремиться к своей цели, руководствуясь не только любовью и интересом, но и осознавать, что это важно для твоей жизни. Это и значит руководствоваться необходимостью. Как говорит автор найденной рукописи: ««Хочу» и «Надо» – два великих стимула жизни».
– Поняла.
– Молодец. А насчет стихов твоих… Обо мне. Если дашь почитать, то и я тебя кое-что покажу. А нет – так нет.
– Что покажешь?
– Я требую за это выкуп!
– Как на аукционе, где ты умудрился продать чужую рукопись?!
– Ну… Да, но теперь я хочу выкуп в виде стихов обо мне.
– У меня не только стихи, но и рассказ о тебе. Так что признавайся, что ты мне покажешь?
Еще и проза!
– Ну хорошо. Я нарисовал твой портрет.
– Мой портрет?..
– Да. Итак, стихи и рассказ в обмен на портрет.
– Идет.
Пару фрагментов из ее рассказа я вставил в эту книгу. И назвал их рукописью о загадочной личности.
