. Появившись неожиданно, они начинают все ярче проявляться в игре ребенка. Так постепенно формируется отобразительная игра.
Отобразительный характер игровых действий свидетельствует о совершенствовании мыслительных процессов ребенка: внимания, памяти, представлений.
Для того чтобы поддерживать инициативу детей, развивать отобразительную игру, закреплять и обогащать ее, необходимо предоставлять малышам в свободное пользование дополнительные атрибуты: телефон, газеты, журналы, оправы очков (без стекол), тюбики от губной помады, флаконы из-под духов, баночки из-под крема. В группе необходимо оформить уголок ряжения, расположив в нем разноцветные косыночки, шарфики, юбки, сумочки, крупные бусы и др. Одежда должна быть на липучках, юбки – на резинке, чтобы ребенок не испытывал затруднений при ее надевании. Часть игровой комнаты нужно пополнить мебелью: поставить диван, кресло, торшер, телевизор, зеркало в полный рост ребенка. (Зеркало служит не только для рассматривания нарядов ряжения, но и для формирования образа Я.)
Систематические наблюдения за действиями людей в помещении и на улице, их поведением в разных ситуациях, беседы на эту тему дают детям богатый материал для разворачивания собственных игровых действий. Не следует забывать также о животных, вместе с детьми отмечать их голосовые реакции, характерные повадки, отображать их в игре: прыгать, как зайка, чирикать и летать, как птички.
Об уровне развития игровых действий детей в возрасте от 1 года до 1 года 6 месяцев свидетельствуют следующие показатели:
• появление игровых действий;
• умение переносить 1–2 игровых действия на разных персонажей.
Ведущий способ игровых действий в этом возрасте – подражание.
1 год 6 месяцев – 2 года
Развитие понимания и активной речи детей в этот возрастной период в сочетании с умением подражать и формирующимся умением отображать действительность составляет основу развития и совершенствования игровых действий. Задача взрослого – способствовать этому. С этой целью в свободное пользование детям предоставляется разнообразный игровой материал: кастрюльки, сковородки, дуршлаги, солонки, глубокие и мелкие тарелки, чашки с блюдцами, бокалы, чайники, сахарницы, конфетницы, вазы для фруктов. Подушка на кровати должна быть с наволочкой, одеяло – с пододеяльником, матрас – с простыней. Часть игрового материала выставляется так, чтобы побуждать ребенка к игре, а часть располагается рядом на открытых полках. Закрепляется место хранения игрового материала: в буфете – посуда, в шкафу – одежда для кукол.
