Особенности развития и воспитания младенца от рождения до 3 месяцев
Ведущий вид деятельности: становление эмоционально-личностного общения взрослого с ребенком.
Главное достижение: появление комплекса оживления.
Примерный план реферата
1. Создание условий для обеспечения жизнедеятельности младенца.
2. Характер взаимодействия между ребенком и взрослым.
3. Развитие эмоций малыша.
4. Явление госпитализма.
5. Развитие зрительных и слуховых реакций.
6. Развитие общих движений и движений руки.
7. Предпосылки развития речи.
8. Характеристика комплекса оживления (основные параметры).
9. Создание развивающей среды.
10. Особенности проведения обучающих игр.
Особенности развития и воспитания детей в возрасте от 3 до 6 месяцев
Ведущий вид деятельности: эмоционально-личностное общение взрослого и ребенка.
Главное достижение: развитие хватательных движений руки.
Примерный план реферата
1. Комплекс оживления – стартовая площадка для всестороннего развития малыша.
2. Характер взаимодействия между ребенком и взрослым.
3. Развитие эмоций ребенка.
4. Характеристика ориентировочно-познавательной активности: развитие зрительно-слуховых и зрительно-двигательных связей, ориентировочные действия.
5. Характеристика предречевого развития (голосовые реакции, понимание речи).
6. Развитие общих движений.
7. Создание развивающей среды.
8. Особенности проведения обучающих игр.
Особенности развития и воспитания детей в возрасте от 6 до 9 месяцев
Ведущий вид деятельности: ситуативно-деловое общение.
Главное достижение: развитие локомоций (перемещение в пространстве), появление умения подражать.
Примерный план реферата
1. Характер взаимодействия ребенка со взрослым.
2. Развитие эмоций ребенка.
3. Развитие познавательных процессов (становление восприятия, внимания, памяти, мышления).
4. Развитие общих движений.
5. Характеристика первых предметных действий.
6. Развитие сенсорной сферы.
7. Развитие понимания и активной речи, формирование функции обобщения.
8. Создание развивающей среды.
9. Особенности проведения обучающих игр.
Особенности развития и воспитания детей в возрасте от 9 до 12 месяцев
Ведущий вид деятельности: ситуативно-деловое общение.
Главное достижение: развитие предметных действий.
Примерный план реферата
1. Характер взаимодействия ребенка с окружающими людьми.
2. Преобразование эмоциональной сферы.
3. Развитие познавательной деятельности (развитие общих движений, предметных действий, формирование игровых действий с сюжетными игрушками).
