Сегодня ничего не указывает на неправильность нашей позиции, хотя вы можете себе представить, какое это было непростое решение. Но я уже писал ранее: Вселенная ценит в нас решимость и приверженность своим идеалам. Мы смогли обеспечить нашему малышу 4 года невмешательства в его формирующуюся иммунную систему. Как следствие – у нас здоровый и жизнерадостный ребёнок, опережающий в развитии своих сверстников. Теперь я могу утверждать это, имея подобный опыт.
Все передовые и гениальные методики по лечению и профилактике здоровья, в том числе и энергоинформационные, должны превалировать в самые кратчайшие сроки. Энергоинформационная профилактика здоровья на фоне отсутствия внешних агрессивных раздражителей и возбудителей недугов способна в значительной мере, а в идеале и полностью, исключить заболевания. Это не фантастика, а реальность, примеры которой мы уже можем констатировать.
Мы же с вами понимаем, откуда берутся заболевания. Наивно полагать, что устранить последствия болезней можно с помощью современной медицины. Такое понимание продиктовано, мягко говоря, духовной незрелостью и неграмотностью.
«В здоровом теле здоровый дух». А я бы поменял их местами: здоровый дух обусловливает здоровое тело. Вот простая и незатейливая формула. Более того, в нашем теле заложены все механизмы воспрепятствования заболеваниям. Всё, что требуется, – научиться не мешать этим механизмам делать свою работу.
От себя лично добавлю, что благодарен Вселенной за отсутствие в моей жизни прецедента заболеваний как таковых. То же касается и моего сына, и жены. Конечно, такое становится возможным только вследствие искреннего стремления гармонично вплестись в сложный механизм мироздания. Поэтому нами востребована человеколюбивая медицина на ранней стадии, на смену которой на последующих стадиях придёт институт энергоинформационной профилактики.
Невозможно переоценить значение влияния на жизнь общества и того, как в нём реализованы образовательные процессы. Все это понимают и все видят, что происходит с образованием сегодня. Из наших детей готовят бесчувственных, циничных и безнравственных роботов с одной главной, ярко выраженной функцией – безудержное потребление.
Что мы хотим дать нашим детям? Какое знание? К чему мы их готовим? Механистическое накачивание ребёнка разного рода информацией, порой сомнительного характера, как то, например, так называемая теория Дарвина, не является ценным и необходимым для наших детей. Какая польза в таком и подобном «образовании»? Полагаю, ничего, кроме вреда.
