целесообразно после завершения этапа анализа художественного произведения. Вопросы контрольной работы могут быть направлены на знание учащимися:
• темы, идеи художественного произведения;
• композиции художественного произведения;
• системы образов художественного произведения;
• художественного мастерства писателя.
3. Написание сочинения целесообразно после заключительного этапа изучения художественного произведения, творчества писателя, периода развития литературы.
Сочинение носит творческий и исследовательский характер и позволяет учащимся продемонстрировать всю совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе изучения литературы на уроках и в рамках самостоятельной деятельности.
Организация работы над сочинением может быть осуществлена на уроке или представлена в качестве домашнего задания.
Аттестация может осуществляться:
• в конце четверти/триместра/полугодия;
• после завершения изучения определенного блока тем (например, «Серебряный век русской поэзии»).
Формы аттестации:
• устная:
♦ зачет;
♦ экзамен;
♦ защита проектов (на уроке или внеклассном мероприятии);
• письменная:
♦ выполнение контрольной/зачетной/экзаменационной работы.
4.5. Организация внеклассной работы по литературе
Внеклассная работа является неотъемлемой частью и одной из форм организации процесса литературного образования школьников во внеаудиторное время.
Внеклассная работа по литературе, основываясь на других формах организации процесса литературного образования учащихся, дает дополнительные возможности по расширению и совершенствованию знаний, умений и навыков, приобретаемых учащимися в рамках системы уроков и самостоятельной деятельности по литературе.
Внеклассная работа по литературе во многом носит прикладной характер. Внеклассные мероприятия могут служить:
• площадкой для представления результатов самостоятельной деятельности учащихся;
• областью применения, развития знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися на уроках и в процессе самостоятельной деятельности по литературе.
4.5.1. Цели внеклассной работы по литературе
1) Образовательная цель:
• мотивация к изучению художественного произведения;
• формирование знаний, умений и навыков учащихся;
• углубление и совершенствование полученных на уроках литературы знаний, умений и навыков;
• обобщение полученных на уроках литературы знаний;
• диагностика степени сформированности знаний, умений и навыков, приобретаемых в контексте системы уроков и самостоятельной деятельности по литературе;
