Каждый законченный автором художественный текст представляет собой картину мироздания в целом. Отметим, что большая часть других учебных предметов знакомит с ней фрагментарно. Более того, сообщение писателя о своем видении мира в художественном произведении дано в занимательной сюжетной форме, в основе которой лежит некое событие (или цепь событий), интересное читателю уже изначально, так как ожидание, проживание и переосмысление событий и воспоминания о них являются важнейшей частью жизни каждого человека.
Помимо того, литературное произведение – это запечатленные в символической художественной системе поиски ответов на ключевые вопросы человечества и каждого человека в отдельности, и уже поэтому они имеют отношение к каждому из участников образовательного процесса.
Можно взглянуть на литературное произведение и с позиции нового, уточненного современной наукой, представления о реальности, которое признает существование Тонкого Мира и утверждает принцип творения одним из основных во Вселенной. Что представляет собой с этой точки зрения художественный текст?
Сначала о главном его отличии от научных учебных текстов. Основная цель и направленность учебной литературы – это обращение к интеллекту читателя, в то время как уже самые первые книги со времен изобретения письменности содержат ценностно-смысловую направленность.
Литературное произведение побуждает читателя самостоятельно интерпретировать художественный текст, т. е. искать в нем свои смыслы, а усвоение художественного произведения на учебных занятиях – это выработка индивидуальных смыслов и обмен ими.
По сути дела, главное, что требуется от учащегося при прочтении и изучении текста – это самоопределение по отношению к изучаемому объекту, т. е. к художественному произведению. Главная образовательная особенность художественного текста – это способность вызывать резонансную реакцию соотнесения у читателя. Внутреннее волнение, резонанс, душевный отклик, вызываемые творением писателя, – первая ступень на пути к постижению его смысла.
Художественный текст является образной интерпретацией мировосприятия писателя – человека, обладающего развитым творческим потенциалом, т. е. прямым контактом с энергией тонких планов. В качестве основных инструментов он использует слово и образ, которые способны оказывать мощнейшее воздействие на человека.
Сила воздействия художественного образа на читательское сознание намного ярче, тоньше, чем сила логического рассуждения, а следовательно, и последствия для развития читателя значимее и серьезнее.
