Такие же правила по трудоустройству были в военных или в специализированных (например, у гражданских моряков и летчиков) училищах.
И эта система работала бесперебойно, и именно под нее, под советскую систему, была и создана система образования. Это как под переменный ток созданы специальные провода, под разный вольтаж разная толщина провода, но все провода под электроток.
В 1991 году рухнул Советский Союз, и вся его система образования переползла в отделившиеся страны, в том числе и Украину. Это как слон в посудной лавке. Сюда же добавилось коммерческое образование, иностранные институты, государственные новые учреждения, и вся эта громада продолжала учить и выпускать. На сегодняшний день система классического университетского образования работает эффективно на 10 %, не более. В ней осталось почти все от советской системы образования, кроме массовых стипендий и обеспечения работой. На 90 % выпускников – НИКАКОЙ ответственности! И это при том, что при нынешних скоростях развития всех сфер жизни и экономики через пять лет полученные знания могут оказаться никому не нужны, они просто устареют, или даже специальности такой не будет, она естественным образом отомрет. Это как массовая профессия землекопа в начале XX века. Плюс очень, очень низкая квалификация преподавателей. И если еще в XX веке хоть что-то получалось, то сегодня полный паралич.
Дороговизна обучения и невостребованность выпускников заставляет задумываться о зря потраченных деньгах и времени уже не только выпускников вузов, но и даже второкурсников, а также родителей будущих студентов. В третьем тысячелетии уже необходимы преподаватели – практики.
Я не буду напоминать вам, что сегодняшних профессоров учили старые профессора, которых учили профессора начала прошлого столетия, и сейчас за огромные деньги продается протухший продукт, и будущее страны под вопросом. Многие ректоры так называемых современных вузов с зарытым коммунистическим билетом ищут любую возможность удержать старую систему и реанимировать ее.
Мне это напоминает жесточайшую войну извозчиков с первыми автомобилями. Чего они только не делали: и палки в колеса вставляли, и шоферов избивали, и небылицы про них рассказывали, и людей пугали, и бензин воровали, и машины жгли – чего только не было. Но новое неизбежно победило, и многие извозчики впоследствии стали классными водителями и сами недоумевали, зачем они тормозили прогресс. Только позже оказалось, что всю «воду мутили» продавцы кормов для лошадей – именно для них и был страшен новый транспорт, который сена не потреблял и оставлял их без средств к существованию. Так же и сегодняшнее образование. В нем, несомненно, есть профессионалы, и они найдут сегодня хорошо оплачиваемую работу там, где они просто необходимы. А также нужны и наши «просветленные пенсионеры» – это самое современное и самое эффективное и в то же время самое древнее образование, название которому наставническое или более современное название – тренинговое. Почему-то сейчас его все ассоциируют с американским или немецким, хотя было оно еще до всех Америк и Германий, оно появилось со дня появления человека на этой земле – это передача навыков и умений от мастера к подмастерью. Умелый охотник на мамонтов проводил охотничий тренинг своим соплеменникам, и в том числе своим детям, а старый охотник-наставник следил за правильностью передачи знаний. Так что образование это всемирное, и ни одна страна не вправе присваивать себе первенство. Были уникальнейшие результаты по передаче тренингового образования по масштабности – например, подготовка десантных войск в СССР в первой половине XX века, когда за короткий срок было необходимо обучить десятки тысяч человек прыжкам с парашютом, ведь цена ошибки – ЖИЗНЬ. Вот вам и тренинговое образование. Тем более в мире этим образованием все равно охвачена большая половина жителей, так же как и в Украине.
