Мяч возвращается к педагогу, и игра продолжается.
Лови, бросай, дни недели называй
Материал. Карточки
Дети встают в круг. С помощью считалки выбирают ведущего:
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Вслед за мною говори.
В понедельник, вторник среду
В гости к бабушке поеду,
А в четверг и пятницу
Дрожки к дому катятся,
За субботой – воскресенье,
В этот день дают печенье,
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Всю считалку повтори.
Ведущий бросает мяч и называет любой день недели: «Я начну, ты продолжай, дни недели называй – вторник». Ребенок, поймав мяч, называет три дня подряд: «Среда, четверг, пятница…» и бросает мяч со словами: «Я начну – … (называет любой день недели)».
Игра продолжается.
Воспитатель задает детям различные вопросы, например: «Месяц зимы – это… (перечисляет ряд любых месяцев, но среди них должен быть зимний месяц) – октябрь, сентябрь, ноябрь, февраль».
Дети, услышав название зимнего месяца, отвечают: «Февраль».
Вопросы:
– Время года – это… (утро, вечер, день, осень)?
– Месяц лета – это… (апрель, март, май, июнь)?
– Время суток – это… (зима, лето, осень, ночь)?
– Месяц осени – это… (июнь, июль, август, сентябрь)?
Материал. Карточки с цифрами от 1 до 12.
На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 12 изображениями вниз.
Играющие берут по одной карточке и выстраиваются по порядку в соответствии с цифрами на карточках. Каждый ребенок – один из двенадати месяцев.
Педагог задает вопросы:
– Первый месяц года, как тебя зовут? Второй?
– Июнь, между какими месяцами ты находишься?
– Октябрь, ты какой месяц по счету в году?
Карточки возвращаются на стол, перемешиваются, игра повторяется.
Усложнение. Педагог задает «месяцам» вопросы:
– Апрель, в каких сказках встречается твой месяц?
– Сентябрь, назови сказку, в которой встречается твое время года.
– Февраль, вспомни пословицу о своем времени года.
– Декабрь, придумай загадку о своем времени года.
Материал. Часы со стрелками (на каждого ребенка).
Воспитатель называет какой-либо час. Дети на своих часах показывают соответствующее время и объясняют, где находятся стрелки.
Вариант. Воспитатель на циферблате своих часов ставит стрелки и спрашивает: «Который час?» Дети устанавливают на циферблатах своих часов это же время, отвечают, который час, и показывают свои часы.
Усложнение. Можно задать детям вопрос: «Чем вы занимаетесь в это время?»
Материал. Карточки с часами, которые показывают разное время.
Игра проводится с небольшой группой детей. Игроки берут по одной карточке и называют время на изображенных на карточке часах. Затем каждый ребенок находит себе пару – ребенка, у которого на часах то же время.
