– Чего я хочу добиться?
– Почему я этого хочу достичь?
– Какими средствами я собираюсь этой цели достичь?
Действия психолога-тренера при ведении группы.
1 . Разогревание (разминка) – создание в группе эмоционального климата.
2. Инициирование – введение группы в новое действие.
3. Канализирование – направление мышления и понимания в группе на определенные аспекты поведения, идеи и т. д.:
а) определить, кому из участников задается тот или иной вопрос;
б) высказанная идея участников группы вербализуется тренером.
4. Рефлексия – отражение того, что происходит.
5. Предоставление разумной свободы – тогда, когда участники сами придут к нужному результату.
6. «Стоп» – техника – остановка действий при нарушении правил, эмоциональном срыве и др.
7. Постановка барьеров – тогда, когда надо, чтобы участник почувствовал, что вести себя так дальше не стоит.
8. Вербализация и сообщение о своем состоянии и состоянии участников.
Психолого-педагогические аспекты ведения группы тренинга.
Обратная связь. Для организации взаимодействия между участниками группы им предлагается соблюдение следующих правил:
1. Говори кратко.
2. Говори конкретно.
3. Говори, что ты при этом чувствовал.
4. Слушай внимательно.
5. Запрашивай дополнительную информацию.
6. Не объясняй своего поведения, любое объяснение является защитой.
Желательно, чтобы эти правила реализовывались в тренинге, а не просто проговаривались. Давать эти правила можно в начале тренинга.
Подбор группы
Исключить совместное участие в тренинге подростков с психическими заболеваниями. Желательно, чтобы совместное участие в тренинге было осуществлено по следующим ориентирам.
1. Конфликтность: матери-одиночки; семьи с предстоящим разводом; семьи, находящиеся в разводе; семьи, имеющие членов семьи с выраженными проблемами и т. д.
2. Гомогенность: семьи, схожие по профессиям, сфере деятельности; по интеллектуальному уровню; многодетные семьи; подростки одного возраста и т. д.
3. Гетерогенность: жены (мужья); по полу – матери (отцы); бабушки (дедушки); жены – дочери; отцы – сыновья; подростки (мальчики или девочки) и т. д.
Ведение партнерской беседы
В процессе проявления в высказываниях участников группы определенной проблемы в содержание тренинга желательно внедрить такой прием, как партнерская беседа. Партнерская беседа осуществляется органично и поэтапно:
1. Вступительное слово психолога-тренера.
2. Этап создания работоспособности.
3. Этап создания мотивированности.
