Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках | страница 22
ѻ В рассказе необходимо использовать слова «толстый» и «тонкий», «сытый» и «голодный».
ѻ Дайте задание ребёнку дорисовать на картинке пирог для голодного человечка.
ѻ Попросите ребёнка самостоятельно рассказать о том, что изображено у него на картинке.
ѻ Рассмотрите картинку и прочитайте стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы.
Где девочка, а где девушка?
Какая шуба у Гали — новая или старая?
Какая шуба у Светы?
Какая шуба большая, а какая маленькая?
Какая шуба пушистая, а какая лохматая?
Какая шуба тебе больше нравится?
ѻ Предложите ребёнку раскрасить картинку и сказать, какого цвета теперь стали шубы, используя слова «новая» и «старая».
ѻ Скажите ребёнку, что маленькую шубу можно назвать по-разному — «шубка» или «шубейка».
ѻ Продолжите игру. Если у большой шубы воротник, то у маленькой шубки — воротничок… Аналогично: рукава — рукавчики, пуговицы — пуговки, петли — петельки, карманы — кармашки.
ѻ Дайте задание починить старую шубу девочки с помощью… карандаша. Для этого надо нарисовать манжеты, воротник, нарисовать карманы.
ѻ Попросите ребёнка рассказать о том, что нарисовано на его картинке.
ѻ Рассмотрите картинку и прочитайте стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы.
На чем стоит мальчик? А девочка?
Как зовут девочку? А мальчика?
Какой барабан у Вани? А у Тани?
Какой барабан барабанит громче?
ѻ Предложите ребёнку раскрасить картинку и сказать, какого цвета стали барабаны, используя слова: «большой» и «маленький», «громко» и «тихо», «барабанные палочки».
ѻ Скажите ребёнку, что маленький барабан можно назвать — «барабанчик».
ѻ Продолжите игру. Если у большого барабана голос громкий, то у маленького барабанчика голосок., (тихий).
Ваня бьёт в барабан сильно, а Таня … (слабо).
Таня стоит низко, а Ваня забрался … (высоко).
Ваня находится слева, а Таня … (справа).
ѻ Дайте задание дорисовать на картинке еще несколько музыкальных инструментов.
ѻ Попросите рассказать о том, что нарисовано на картинке и как дети будут играть на других музыкальных инструментах.
ѻ Рассмотрите картинку и прочитайте стишок:
ѻ Попросите ребёнка ответить на вопросы.
Где тут Коля, а где Оля?
На чём едут с горы дети?
Кто находится выше?
Кто ниже?
Что у детей на ногах и на руках?
