физиологических и психологических процессов. Подводя итог
сказанному, следует выделить составные части поведенческих реакций:
отражение условий, афферентный синтез, принятие решения, выбор
нескольких полезных результатов в цепи действий, обратная
афферентация для определения достаточности результата. Постоянное
развитие является закономерностью жизни, следовательно,
приспособительные реакции тоже постоянно находятся в движении, они
изменяются для обеспечения адекватных приспособительных реакций в
разные возрастные периоды жизни человека в разных условиях
окружающей действительности. Одним из средств эволюции считается
неодновременность роста и темпов развития различных структурных
образований, называемая гетерохронностью. В разные возрастные
периоды жизни она проявляется в более стремительном развитии одной
из психических функций, а также в периодическом возникновении
различных межсистемных координаций. Критические периоды развития
человека характеризуются более активным развитием и координацией
функциональных систем, что проявляется в значительных изменениях
поведения и психических реакций. Каждый критический возрастной
период подразумевает, что к моменту его наступления каждая
функциональная система должна соответствовать определенной степени
зрелости. В процессе развития происходит не только формирование
новых форм реагирования на события окружающей действительности, но
и угасание старых, исчерпавших свою необходимость. Если угасание
старых запаздывает, формирование новых может быть затруднено.
Внутрисистемная гетерохронность характеризуется постепенным и
постоянным усложнением существующих функциональных систем. В
начале формирования любой функциональной системы происходит
формирование простых ее элементов, связанных простыми действиями, в
процессе развития добавляются более сложные элементы и уровни
функционирования, включая высшие психические. Каждая
функциональная система развивается неравномерно, проходя этапы
быстрого (сенситивного) развития и относительно замедленного.
Межсистемная гетерохронность характеризуется неодновременным
началом формирования разных функциональных систем и дальнейшей
скоростью. На первых порах для развития ассоциативных
межфункциональных связей используется аксиома пространственно-
временной близости. Далее многоступенчатое развитие этих связей
подчиняется некое последовательности, что происходит в результате
разницы во времени формирования различных психических функций.
